(2017年11月)华师)把握高考大方向--落实备考小细节.pptxVIP

把握高考大方向 落实备考小细节;近十年高考变化简况;5.2015提出的“一点四面”;8.考试大纲的内容调整;（1）.体现考纲及说明的变化;14题：动量的计算;②.选修3-4中的“波长、波速和频充关系由Ⅱ级要求变Ⅰ级要求;2017年高考物理I卷在基本运算方面得到了充分的体现;(ii).能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； 能运用几何图形、函数图像进行表达和分析;19题;方法一：动态问题静态静态处理;21题;21题;34(2)题;(iii).有关讨论与判断;;④.实验能力有怎样的新变化（2017版）;[23题]：某同学研究小灯泡的伏安特性。所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8V，额定电流0.32A）；电压表V（量程3V，内阻3kΩ）；电流表A（量程0.5A，内阻0.5Ω）；固定电阻R0（阻值1000Ω）；滑动变阻器R（0~9.0Ω）；电源E（电动势5V，内阻不计）；开关S；导线若干。;[简析]：本题通过画实验原图和作U-I函数图象求小灯泡实际功率，重点考查对实验原理的理解、处理实验数据并得出结论、运用已学过的物理理论处理问题。;第（2）问属于处理实验数据并得出结论。; 第（1）问属画图形的方法来处理物理问题， 第（3）问属作函数图象的方法来处理物理问题。 很明显，这充分体现了处理物理问题的方法和应用数学处理物理问题的能力。 充分体现了实验思想和方法是实验的灵魂，实验的目的绝不是为了培养动手能力。;（1）.体现考纲及说明的变化;“探索构建高考评价体系 全方位推进高考内容改革”（ 2016年10月11日刊于《中国教育报》，作者姜钢）一文中提到，“四层”是指：必备知识、关键能力、学科素养和核心价值；“四翼”是指：基础性、综合性、应用性和创新性。;1．必备知识与基础性;16题以带电粒子在重力场、电场、磁场中运动为背景，考查的也是物理学中必备的、基础性知识。; 24题虽然是一道计算题，但考查的只是对“动能、重力势能、机械能”等基本概念的理解和对“动能定理、功能关系”的灵活应用。这些内容都是高中物理非常基础和必备的知识。;1．必备知识与基础性;20题将点电荷、点电荷的场强、电势、电势差、电场力做功等基本概念综合在一起， 考查理解、分析推理和基本运算的能力。 另外，要求学生必须具备从图象中获取信息的能力。;能够综合应用不同思想方法，不同角度观察、思考，发现、分析和解决问题，也是综合性的具体表现。;1．必备知识与基础性;1．必备知识与基础性; 18题以对扫描遂道显微镜（STM）仪进行防振为背景，其原理是通电铜导线在磁场中受到安培力的作用，从而阻碍其运动。考查对电磁感应现象中产生感应电流的条件的理解和把握，闭合回路的磁通量发生变化是产生感应电流的条件。现铜板在上下和左右两个维度振动，从题给的四个图中可以看到，B、C、D三种情况上下振动时，磁通量没有变化；C这种情况左右振动时磁通量没有变化。所以只有A这种情况效果最好，上下左右振动都有磁通量发生变化。;（1）.体现考纲及说明的变化;1．回归教材，夯实基础;粤教版选修3-5;粤教版必修2;粤教版选修3-3;教师围绕教材的内容帮助学生包括对文字、图象、表格、插图等内容的解读； 通过最基本的物理事实、著名科学家的故事、经典物理实验的作用与地位以及物理学史上的重大发现，渗透最基本的物理思想和研究问题的方法。;粤教版选3-1;通过“讨论与交流”和“例题”的方式，介绍了法拉第电磁感定律在不同情境下的应用。一方面介绍了处理物理问题的方法，另一方面，告诉我们，不用记住那么多的物理公式，而从最原始的、本质的东西出发。;根据实验原理，通过函数图线处理;2．重视实验，亲手操作;2．重视实验，亲手操作;粤教版必修1;2．重视实验，亲手操作; 伸出了援助的手也未必救得了人，因为没有使用工具。; 例1：广州14二模)如图，水平地面上质量为m的物体连着一个劲度系数为k的轻弹簧，在水平恒力F作用下做匀加速直线运动．已知物体与地面间的动摩擦因素为μ，重力加速度为g，弹簧没有超出弹性限度，则弹簧的伸长量为 ;;例：（2012全国I）24． 拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具（如图）．设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板之间的动摩擦因数为常数μ，重力加速度为g．某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ ，若拖把头在地板上匀速移动．;⑧怎样将推力与摩擦力合成？ ——分解推力？;巧妙设置问题串、 合理拆分物理过程、 有序还原简单问题;2．重视实验，亲手操作;2017全国I卷;2017全国I卷;2012全国卷;（2007全国卷）1