0到24个月宝宝的潜能发展和游戏开发.pptVIP

看看是谁用的东西 游戏目标： 1.培养了宝宝观察事物和一一对应的能力，促进了宝宝社会性思维的发展，为宝宝交往智慧成长奠定基础； 2.游戏中，对文字的渗透，有利于宝宝语言智慧的提升。 温馨提示： 1.选用宝宝比较熟悉的东西的图片； 2.图片不宜选取过多，如果宝宝注意力分散了，可以暂 时终止游戏； 3.如果宝宝能很快将图片和数字分类，可以加大游戏难 度，如出示“拐杖”图片，让宝宝想想这是谁用的？ 它们爱吃什么 游戏名称：它们爱吃什么 游戏准备：小狗、小兔、肉骨头、红萝卜图片和相应的字卡各一张 游戏方法： 1.爸爸出示小狗、小兔图片，问宝宝：“它们是什么动物？” 让宝宝一一回答； 2.爸爸出示小狗的图片，问宝宝：“小狗爱吃什么呀？”让宝 宝从卡片中挑出小狗爱吃的“肉骨头”图片和字卡； 3.爸爸出示小兔子的图片，问宝宝：“小兔子爱吃什么呀？” 让宝宝从卡片中挑出小兔子爱吃的“红萝卜”图片和字卡； 4.爸爸也可以让宝宝挑字卡，再选择相应的图片，强化宝 宝一一对应的能力。 它们爱吃什么 游戏目标： 1.让宝宝了解日常生活中小动物吃的食物，通过图画与汉 字的一一对应，培养宝宝对应事物的能力； 2.认识自然界的小动物，丰富宝宝的自然智慧。 温馨提示： 1.如果宝宝对小狗、小兔子吃什么很清楚，爸爸可以先出 示“肉骨头”和“红萝卜”的图片，让宝宝说出什么动物喜欢 吃这些东西； 2.爸爸还可以将吃话题延伸下去，丰富宝宝更多的自然知 识。 哪个碗里的糖豆多 游戏名称：哪个碗里的糖豆多 游戏准备：两个干净的小碗，一些糖豆。 游戏方法： 1.妈妈将糖豆盛在两只干净的小碗里，一只装十 粒，另一只装两粒； 2.妈妈将两只小碗里的糖豆给宝宝看，问宝宝： “你看两个碗里的糖豆一样多吗？你愿意要哪只 小碗里的糖豆？” 3.让宝宝观察两个碗里糖豆的数量不一样多； 4.妈妈重新分配糖豆，也可以让宝宝自己分，强化 宝宝多与少的概念。 哪个碗里的糖豆多 游戏目标： 1.比较多、少的概念会提升宝宝的数学理解能力； 2.这个年龄段的宝宝主要是通过感知觉认识世界，分糖豆 的游戏让宝宝的感知数量的多少，这是宝宝接触数学知 识的第一步。 温馨提示： 1.妈妈开始在两个碗里房糖豆的数量的相差较大，便于宝 宝判断、比较；之后，再慢慢缩小两个小碗中糖豆的数 量； 2.宝宝想吃糖豆时，妈妈要满足宝宝的愿望，以保持宝宝 游戏的兴趣； 3.游戏前一定要将手洗干净。 谁大谁小 游戏名称：谁大谁小 游戏准备：宝宝、爸爸用的毛巾、牙刷、杯子，宝宝、爸爸的衣服各一件 游戏方法： 1.爸爸把宝宝的小手放在自己的手掌上，让宝宝观 察和比较两只手掌谁大谁小； 2.将宝宝和爸爸的毛巾、牙刷、杯子放在一起，让 宝宝比较谁用的东西大，谁用的东西小； 3.将宝宝的衣服和爸爸的衣服展开平放在床上，让 宝宝比较谁的衣服大，谁的衣服小。 谁大谁小 游戏目标： 大小知觉是宝宝数学智慧的重要组成部分，认识“大”、“小”，不需要爸爸、妈妈准备很多的材料，随时随处就可让宝宝轻松获得更多的数学智慧。 温馨提示： 1.通过日常事物，让宝宝体会“大”和“小”的概念， 并鼓励宝宝用语言完整地叙述出来； 2.可以从比较“大”、“小”游戏中，引申培养宝宝健 康生活的好习惯。 游戏 ★自理能力 游戏名称：洗洗小手（妙事多音乐） ★节奏训练 游戏名称：在码头（妙事多） ——打击乐器，感知节奏 锅碗瓢盆交响曲 游戏名称：锅碗瓢盆交响曲 游戏准备：锅碗瓢盆、勺子等 游戏方法： 1.让宝宝随意敲打厨房里的器具，并说出自己敲的是什么； 2.拿一个锅或盆，让宝宝分别用不锈钢、塑料和陶瓷勺子来 敲，比较三把勺子所敲出声音的不同； 3.让宝宝转过身去，家长用一把勺子敲击，让宝宝猜是用哪一 把勺子敲的； 4.把厨房里的锅碗瓢盆按照一定的顺序排列，让宝宝用勺子或 筷子按顺序敲击，倾听发出的声音； 5.让宝宝转过身去，家长敲，让宝宝猜敲的是什么东西； 6.等宝宝熟悉后，可以改变物品的排列顺序，让宝宝来判断； 7.家长也可以用锅碗瓢盆打出简单的节奏，让宝宝模仿。 锅碗瓢盆交响曲 游戏目标： 1.培养听辨能力； 2.训练节奏感； 3.引发愉悦情绪。 温馨提示： 教育宝宝不能在吃饭的时候敲碗、敲筷子。 定格舞 游戏名称：定格舞 游戏