教育理论考试题选择、判断、填空、简答、分析.doc

教育教学理论知识 选择题 1、我国当前的班级管理实践中，采用最多的领导方式是( A?) A、“教学中心”的领导方式?? ? ?B、“集体中心” 的领导方式 C、权威型领导方式?? ? ? ? ? ? ?D、民主型领导方式 2、教师职业最大特点在于职业角色的( A?) A、多样性?? ?B、专业化?? ??C、崇高化?? ?D、单纯化 3、教学媒体选择依据主要有教学目标和( D?) A、教学任务，教学对象，教学方法?? ?B、教学任务，教学条件，教学内容 C、教学内容，教学对象，教学方法?? ?D、教学内容，教学对象，教学条件 4、直观性教学中使用的教学方法是( A )。 A、演示法?? ? ?B、练习法?? ??C、读书指导法?? ?D、讨论法 5、学校的教学及其他行政管理，由( B )负责。 A、党委书记????B、校长????C、教授????D、教授 6、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法(A ) A、陶冶教育?? ?B、榜样示范?? ?C、实际锻炼?? ?D、品德评价 7、教学工作的中心环节是（B ） A、备课?? ?B、上课?? ?C、作业布置与批改??D、学生成绩与检查评定 8、 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确了把育人为本作为教育工作的根本要求。指出要以学生为主体，以老师为主导，充分发挥学生的主动性，把( B )作为学校一切工作的出发点和落脚点。 A、培养学生创新能力?? ??B、促进学生健康成长??C、促进学生个性成长???D、培养学生终生学习能力 9、第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”下列各项与之不符的是( D )。 A、不愤不启，不悱不发??B、道而弗迁??C、启发性原则?D、有教无类 10、课外校外教育的组织形式不包括( B ) A、群众性活动?? ?B、集体活动?? ?C、小组活动?? ? ?D、个人活动 11、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育的目的是( B)。 A、知识的传授??B、发展学生的自主学习能力?C、培养学生积极的心理品质?? ??D、培养学生良好的思想品质 12、颜回说：“父子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的( B )。 A、长善救失?B、疏导性原则??C、因材施教原则?D、教育影响一致性原则 13、( A )是针对“排斥”提出的，认为学生都应该处于同等地位，享有同等权利，消除人为障碍，是人们追求教育公平理想的具体体现。 A、全纳教育?? ?B、教育公平?? ?C、全民教育?? ?D、终身教育 14、“通过学习活动来完成学科教材和学习经验的融合，既突出了教材中知识的系统性和逻辑性，又强调了学生的体验及感受。”这种课程观认为课程是(C )。 A、知识????B、经验???C、学习活动?????D、教材 15、奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用。为此，他提出(A )教学策略。 A、先行组织者???B、验证假说????C、意义学习?????D、程序教学 16、教师备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和( D?) A、设计练习作业?B、了解学生??C、检查学生学具?D、布置教室环境 17、 ( B )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 A、科勒?? ? ??B、布鲁纳?? ??C、布鲁姆????D、奥苏贝尔 18、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( D ) A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度 B、关心爱护学生，尊重学生人格 C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平 19、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A?)。 A、相对评价?? ?B、绝对评价???C、定性评价?? ??D、定量评价 20、个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为( C?)。 A、认知过程?? ?B、决策过程?? ?C、认知方式?? ?D、认知特征 21、课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是上课的( D ) A、前提?? ??B、核心?? ????C、延续?? ? ??D、必要补充 22、“教育不应再限于学校围墙之内”体现了――教育理念( C ) A、前制度化??B、制度化?? ?C、非制度化??D、前三项兼有 23、 某学生即想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己说不好被同学讥笑，他所面临的心理冲突是( C )。 A、双趋冲突???B、双避冲突??C、趋避冲突??D、双重趋避冲突 24、 在呈现某一事物时，交替变更它所存在与形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的