文言易混淆虚词.ppt

有的文言虚词这种意义和用法与另一种意义和用法差别细微，较难辨别，如果不仔细推敲，就会出现判断失误。下面举例说明。 高考常考文言虚词易混用法辨析 (一)以（因为）——介词？连词？ 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ②仆以口语遇遭此祸。 ③且以汝之有身也，更恐不胜悲。 ④臣以供养无主，辞不赴命。 分析：四句中的“以”都解释为“因为”，①②句中的“以”后面是名词性短语，作介词；③④句中的“以”后是分句，作连词。 【辨析方法】 以+短语（名词短语或代词前，表示动作行为的原因） 作介词 以+分句（常用在表原因的分句前） 作连词 但在我们题中很多时候都没有去区分它是介词还是连词，只注重他的意义了，因此答题的时候看下题选最佳选项 【迁移练习】 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①不赂者以赂者丧。 ②赵王岂以一璧之故欺秦邪？ ③怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。 ④诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 答案：四句中的“以”都解释为“因为”，①②句中的“以”后面是名词性短语，作介词；③④句中的“以”后是分句，作连词。 (二)动＋以＋动——修饰？目的？ 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①此吾祖太常公宣德间执此以朝。 ②垣墙周庭，以当南日。 ③作《师说》以贻之。 分析：①句“以”前的动词短语表动作的方式，作状语，两个动作同时发生，表修饰； ②③句“以”前后的动作有先后之分，表目的。 【辨析方法】 1、看“以”前后的两个动作是否同时发生，是则表修饰，否则表目的。 2、看“以”前后的两个动词或动词短语在意义上是否有主次之分，如果前者是次，后者是主，前者表示动作的方式，做状语，则是表修饰；否则表目的。 3、看翻译，表修饰时可译成“着”，表目的时可译成“来”或“用来”。 【迁移练习】 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①呼中丞之名而詈之，谈笑以死。 ②各各竦立以听。 ③敛赀财以送其行。 ④举匏樽以相属。 答案：①②④句中“以”连词，表修饰；③句中“以” 作连词，表目的。 (三)与（和）——介词？连词？ 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①况吾与子，渔樵于江渚之上。 ②有志与力，而又不随以。 ③怀王与诸将约曰。 ④吾今与汝无言矣。 分析：四句中的“与”都解释为“和”，①②句“与”前后两项合起来作一个成分，作连词；③④句“与”前后是两项不能同作一个成分，作介词。 【辨析方法】 1、看“与”前后的词语或短语能否并列起来共作一个成分，能则是连词，否则是介词。 2、看“与”前后的词语或短语能否对调，能则是连词，否则是介词。 3、看“与”前后的词语或短语同全句的谓语动词之间的关系，如果前者是动作发出者，后者是动作涉及对象，则是介词。 4、看“与”前后的词或短语表示的人或事物在表达中是否有主次之分，有则是介词，无则是连词。 5、看“与”前是否有能愿动词或其它状语，有则是介词，无则是可能是连词。 (四)动＋而＋动——修饰？承接？ 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①简能而任之。 ②景公乃下席而谢之曰。 ③余扃牖而居。 ④吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 分析：①②句中的“而”作连词，表承接；③④句中的“而”作连词，表修饰。 【辨析方法】 1、看“而”前后的动词或动词短语表示的动作是否同时发生，是则表修饰，有先后关系则表承接。 2、看“而”前后的动词或动词短语意义上有否主次关系，如果前一个动作表示后一动作的方式，即有主次之分，表修饰。如果只两个连贯的动作，则表承接。 【迁移练习】 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①登高而招，臂非加长也。 ②扣舷而歌之。 ③然视其左右，来而记之者已少。 ④天下云集响应，赢粮而景从。 答案：①③句中的“而”作连词，表承接；②④句 中的“而”作连词，表修饰。 答案 ①并列② ③递进④ ⑤承接 (六)“其”字语气用法辨析 主要是看位置加语境，看位置，表推测、反问语气一般在句首，具体是推测反问看具体语境。表委婉、期望语气一般放在主谓之间，具体是推测反问看具体语境。 【练习】 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①其李将军之谓。 ②吾其还也。 ③尽吾志也而不能至者可以无悔矣，其孰能讥之乎。 ④尔其无忘乃父之志。 答案：、①推测②委婉③ 反问④期望 (七)动词＋焉——代词？兼词? 解释下列各句中加点词的意义，并说明用法。 ①以俟夫观人风者得焉。 ②及至秦之季世，焚诗书，坑术士，六艺从此缺焉。 ③后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，有青麻头伏焉。 ④积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 分析：四句中的“焉”都用在句末，且都用在动词后，但用法不同：①②句中的“焉”充当宾