13古诗两首《冬夜读书示子聿》《观书有感》课件.ppt

读准字音 子聿 鉴 徘徊 古人学问无遗力, 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行。 译文 古人做学问总是竭尽全力的，青壮年时肯下工夫到老才能有所成就。书本上得来的知识终究是浅薄的，要想彻底了解一些事物，就要亲身实践。 学习古诗的步骤： 解诗题，知作者； 抓字眼，明诗意； 多诵读，悟诗情。 朱熹先生是个勤奋读书的典范，不光读书，还注意思考。有一天，朱熹读书读累了，信步走到一个池塘边，一塘清水引发了朱熹对读书的思考，他颇有感触的写下了一首诗。 问渠那得清如许 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 半亩大的方塘像一面镜子似的打开，清澈的湖水明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。（写景） 解释词语 1 方塘：方形的水塘。 2 一鉴开：像一面镜子被打开。 3徘徊：来回摇晃的样子 4 渠：它，指水塘。 5 如许：如此，这样。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中却没有提到读书呢？它和读书有着怎么样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使人（ ） 学完了这首诗，你还有什么问题吗？ 诗的题目是《观书有感》，为什么诗中却没有提到读书呢？它和读书有着怎么样的联系呢？也就是说诗人看到方塘，为什么联想到读书呢？ 源源不断的的活水使池塘变得如此清澈。 不断读书，不断汲取新的知识 ，才能使人（更加开豁，更加聪明） 中心思想 这首诗表面描写景物，实际写了作者微妙难言的读书感受（借景喻理）。暗喻人的心灵澄明，就要不断读书。不断学习新知识，才能达到新境界。 源头活水 你知道它是什么意思吗？ 答：现用来比喻事物发展的源泉和活力 朱熹先生写的这首写景诗非常优美，巧妙地把读书的道理蕴藏了在里面，我们把这样的诗也叫说理诗。 朱熹还有一首鲜为人知的《观书有感》，我们大家也来欣赏一下 观书有感（其二） -----朱熹昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 总结： 同学们，伟大的诗人杜甫曾说过，读书破万卷，下笔如有神，只有多读了，才能活用，平时的积累非常重要，希望同学们也能像朱熹那样勤奋读书，善于思考，做一个有成就的人。 春 日宋·朱 熹 ? ? 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。  注释：1． 胜日：天气晴朗的好日子。 2． 寻芳：游春，踏青。 3． 泗水：河名，在山东省。 4． 等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 5． 东风：春风。  解释下列字 无遗力 绝知 躬行 老始成 终觉 一鉴开 问渠 为有源头 课后题答案： 《观书有感》写的是池塘里的水，可是却用了“观书有感”做题目，这是为什么？ 答：这首诗以暗喻的手法，借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。这首诗告诉我们，正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈，人需要不断读书，不断汲取新的知识，心智才能更加开豁、更加敏锐。 补充习题答案 一、选择正确读音 全部选第一个。 二、填写诗句。 1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 2、问渠那得清如许，为有源头活水来。 3、活水，不断学习新知识， 补充习题答案 三、默写古诗 冬夜读书示子聿 　 　　 古人学问无遗力， 　　 少壮工夫老始成。 　　 纸上得来终觉浅， 　　 绝知此事要躬行。 观书有感 　 　　　 半亩方塘一鉴开， 　　 天光云影共徘徊。 　　 问渠那得清如许? 　　 为有源头活水来。 补充习题答案 四、填写诗句 1、 随风潜入夜， 润物细无声。 谁言寸草心 报得三春晖 海内存知己 天涯若比邻 2、读书破万卷，下笔如有神。 此曲只应天上有， 人间难得几回闻。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 补充习题答案 五、读一读，想一想。 1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 2、有志则灵，难在坚持。 六、读一读，悟一悟 1、珍惜时光，努力学习 2、读书学习要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如 天光云影共徘徊 为有源头活水来 观 书 有 感 [宋] 朱 熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。 生中共撰写了50余部著作，对经学、史学、文学、乐律以及自然科学都有不同程度的贡献。他的诗用鲜明的形象把抽象的东西具体化，有的诗寓意