2017-2018年高中化学第二章化学反应速率和化学平衡2.2.2温度催化剂对化学反应速率的影响课件.pptVIP

-*- 第2课时　温度、催化剂对化学反应速率的影响 阅读思考 自主检测 任务一、阅读教材第21页,回答下列问题: 1.实验2-3的两个实验是如何控制变量的?预测两支试管中的实验现象有何不同? 提示两支试管中滴加的Na2S2O3溶液和H2SO4溶液的体积和浓度分别相同,而反应温度不同,一支试管放入冷水中,一支试管放入热水中。 放入冷水中的试管中出现沉淀的时间较放入热水中的试管中出现沉淀所需时间长。 2.实验2-3是如何判断两支试管中反应速率大小的? 提示通过记录两支试管中出现沉淀的时间长短来判断化学反应速率的大小。 阅读思考 自主检测 任务二、认真阅读教材第21页到第22页的内容,分别完成下列任务: 1.“科学探究”中的实验该如何设计?写出具体的实验步骤。 提示取两支试管,分别加入5 mL 1 mol·L-1 KI溶液、5 mL 0.1 mol·L-1 H2SO4溶液,然后分别滴入几滴淀粉溶液,将其中一支试管放入冷水中,另一支试管放入热水中,记录试管中溶液变蓝所需的时间。 2.“科学探究”中的实验有何预期的实验现象? 提示放入冷水中的试管中溶液变蓝所需的时间较放入热水中的试管中溶液变蓝所需时间长。 阅读思考 自主检测 任务三、认真阅读教材第22页到第23页的内容,分别完成下列任务: 1.实验2-4说明催化剂对化学反应速率有何影响? 提示催化剂能改变化学反应速率。 2.催化剂为什么能改变化学反应速率? 提示催化剂能改变反应的路径,改变使发生反应所需的活化能。 3.“科学探究”中的3个实验说明催化剂有何特性? 提示选择性。 任务四、阅读教材第24页的内容,回答下列问题: 除浓度、温度、压强、催化剂外,还有哪些方法可以增大化学反应速率? 提示光辐照、放射线辐照、超声波、电弧、强磁场、高速研磨等。 阅读思考 自主检测 下列措施肯定能使化学反应速率增大的是(　　) A.增大固体反应物的量 B.减少生成物的量 C.升高温度 D.减小压强 答案:C 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 探究问题 1.为什么温度的变化会影响化学反应速率? 提示在其他条件不变时,升高温度,可以使反应物分子能量增大,一部分原来能量较低的普通分子变成活化分子,使活化分子百分数增加,有效碰撞次数增多,化学反应速率增大。 2.催化剂对化学反应速率的影响有何特点? 提示不同的催化剂对化学反应速率的催化效果不同。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 知识点拨 一、温度对化学反应速率的影响 1.升高温度,提高分子的内能,增加活化分子百分数,增大化学反应速率。 2.对于可逆反应来说,升高温度,正、逆反应速率均增大,只是增大的程度不同;同理,降低温度,正、逆反应速率均减小,只是减小的程度不同。 二、催化剂对化学反应速率的影响 1.使用催化剂,改变反应路径,降低反应的活化能,提高活化分子百分数,增大化学反应速率。 2.可逆反应中催化剂可同等程度地改变正、逆反应速率。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 考向一　温度对化学反应速率的影响 【例题1】 20 ℃时,将0.10 mol·L-1 Na2S2O3溶液10 mL和0.10 mol·L-1 H2SO4溶液10 mL混合,2 min后溶液中出现明显的浑浊。已知温度每升高10 ℃,化学反应速率增大到原来的2倍,那么50 ℃时,同样的反应要明显地出现浑浊,所需的时间是(　　) A.40 s B.15 s C.48 s D.20 s 解析:设20 ℃时的反应速率为v,温度升高到50 ℃时,则反应速率变为23v。出现同样明显的浑浊,即反应物的浓度变化相同。故反应速率与时间成反比,50 ℃时出现浑浊所需的时间为 答案:B 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 规律方法点拨 分析温度对化学反应速率的影响时需注意的问题: (1)温度对化学反应速率的影响规律,对吸热反应、放热反应都适用,且不受反应物状态的限制。升温时,化学反应速率增大;降温时,化学反应速率减小。 (2)许多实验表明:温度每升高10 ℃,化学反应速率通常增大到原来的2~4倍。 (3)一般情况下,温度对化学反应速率的影响比浓度、压强对化学反应速率的影响要大,也更易控制。 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 成功体验1设反应N2(g)+3H2(g) 2NH3(g)　ΔH0的正反应速率为v1,逆反应速率为v2。对于上述反应,当升高温度时,v1和v2的变化情况为(　　) A.同时增大 B.同时减小 C.v1增大,v2减小 D.v1减小,v2增大 解析:当温度升高时,无论是吸热反应还是放热反应,化学反应速率都将增大。 答案:A 重点难点探究 重要考向探究 随堂检测 考向二　催化剂对化学反应速率的影响 【例题2】 向四个体积相同的密闭容器中分别充入一定量的SO2和O2,开始反应时,按正反