2016-2017上中班语言活动资料.doc

语言活动资料 2017—2018学年度第一学期 中班 执教者 钟锦霞 科目 语言 活动内容 《 小导游》 活动由来：每次周一来园后，孩子们都爱谈论周末去干了些什么。如果有人去了旅游景点，讲起来就更来劲儿了。为了满足幼儿想说的欲望，我们给幼儿创设了轻松愉快的语言环境——每周一小导游谈话活动。活动目标：? ? 引导幼儿象同伴介绍游览过的景点，把见到的事物描述出来，并说出其特点和好玩之处，以发展幼儿口语表达能力，培养幼儿爱家乡的情感。活动准备：?图片若干、小红旗、话筒。活动进行：? ?幼儿轮流扮演小导游，介绍旅游景点。小导游手举小红旗，拿着话筒，为全班小朋友介绍旅游景点，把自己的所见所闻说给小朋友听。其他幼儿可以随时向小导游提问。?? 活动初期，教师可适当提示或示范一些导游细节，如：今天我是小导游，我要带小朋友们一起去xx地方玩，那个地方有xx，可好玩了！你们和我一起去好吗？? ?让全班幼儿轮流左小导游，可自由选择旅游景点，提前报名。 语言活动资料 2017—2018学年度第一学期 中班 执教者 姚梦雪 科目 语言 活动内容 《苹果红了》 活动目标：1.通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。 丰富词汇：通红通红。 2.学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。 活动准备：1.苹果红了的配乐故事磁带和录音机。 2.故事挂图一幅。 3.表情头饰及苹果树图画若干。 活动过程：1.提问引入 小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。 2.??感知欣赏 教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？ 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？ 3. 讲述故事 幼儿集体跟录音机讲故事。  分组讲述故事。  请幼儿戴上头饰表演故事。 4.??续编故事 请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？ 5.??分析讨论法 你喜欢这个故事吗？为什么？ 附故事：苹果红了 院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。 伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦! 语言活动资料 2017—2018学年度第一学期 中班 执教者 刘迪 科目 语言 活动内容 《会爆炸的苹果》 活动目标：? 1、懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。? 2、在感知理解作品的基础上积极的思考，大胆的设想，并能在集体面前积极的表达自己的想法。? 活动准备：? 1、知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。? 2、做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。? 活动过程：? 1、根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。? 提问“小朋友猜一猜这是什么树？”（出示挂有气球的树）。? “小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢？我们就来听一听这个故事吧。”? 2、根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。? 提问：故事的名字叫什么？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸看到苹果树怎样说的？小猪同意了吗？小狐狸想了一个什么样的环注意？假的苹果树与真的苹果树哪一样？哪不一样？小猪怎么做的？狐狸怎么说的？你认为小猪会上小狐狸的当吗？为什么？?  3、在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。? 提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的？? 你会怎么做？如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局？? 教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。?  4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提