二轮复习要抓好“四练” 和“五调整”.pptVIP

二轮复习容易出现的两大误区及其对策 ◆泷州中学?高三数学◆ 作业 工具 * 二轮复习要抓好“四练” 和“五调整” 罗定泷州中学 二轮复习的主要任务是专题复习，而复习的主要形式就是练习。在练习中感悟思路、发现规律和提升技能。为了提高练习的有效性，必须突出练习内容的针对性。 二轮复习要抓好“四练” 1.?练基本考点 基本考点就是课本的主干知识，也是高考命题中基础知识考查的重要来源和依据，所以必须熟悉近5年高考中出现的常考点、重要考点和必考点。在此基础上再进行系统的梳理和归纳，最后才采取对号入座的方法进行反复的强化训练。 本阶段关键要落实以下“四练” : 2.?练解题技能 ??? 从宏观上来看，要把握解题的基本策略、思路和原则；从微观上来看，则要练解题的技能。比较有效的练习策略是：先熟悉高考的命题原则、题型特点和考试要点、然后掌握解题的基本技能，最后进入实际体验。在练习中感悟，在练习中发现，在练习中反思，在练习中改进。通过系统的强化训练，逐步形成解题的综合技能。 3.?练解题速度 ??? 由于高考答题是有时间限制的，所以要强化答题的时间意识，在每次练习中按照高考要求，设定解题的时间，争取在规定的时间内完成预设的练习任务（分别标明起始和结束的具体时间）。 4. 练答题规范 在高考中，最容易被忽视的就是考试的规范性。考试规范涉及很多细节，如学科的专用术语、符号、顺序、标点、大小写、卷面以及书写。首先要明确各科的评分细则，然后有针对性地强化自己的薄弱环节。 二轮复习要做到“五调整” 随着“一模”的结束，第二轮复习接着又开始了。“一模”的作用主要是检测与发现。一是检测水平，二是发现不足。那么，“一模”后的复习主要目的是提升能力和挖潜增分。由于“一模”普遍备受关注，所以“一模”带来的影响也是比较大的。对于不同层次的学生来说，必须正确对待“一模”的考试结果，及时做好五个方面的调整。 1．调整心态 大凡大考，考试结果肯定有好有差，学生也有喜有忧。考试结果与个人的学习基础、学习习惯、学习方法、应试心态、考试技能等密切相关，某次的考试结果并不等于高考的结果。要以发展的眼光看未来，要以正确的心态对待考试结果。焦虑、紧张、浮躁并不能解决任何问题。换个角度看问题，你就会有完全不同的感受。把考试看作是一个暴露不足、发现弱点的学习过程，你就会珍惜每次考试的机会，而不再把考试看作是一种负担和压力。考好了，再接再厉；考砸了，重新再来。关键是要了解自己，相信自己。 2．调整目标 如果“一模”考试结果未能达到你的预期，可能是你的原有目标定得过高了。目标是可以调整的，合理的阶段性目标有助于树立信心和鼓舞斗志。“一模”后要根据自己的实际情况及时调整目标，使目标更加符合个人实际，通常来说，通过阶段努力可以实现的目标就是合适的目标。 3．调整计划 目标要通过计划来实现，计划必须要有可操作性。比较可行的方法就是每天给自己列出任务清单，完成一项就划掉一项，每天都坚持下去。计划不能太多，要突出重点，每天解决一个问题。如果过去的计划不能实现的话，就必须及时调整了。 4．调整内容 复习内容必须与高考考点相吻合，与个人实际水平相吻合。后期复习时间不多，所以要按照考纲梳理出重要的考点，考纲的知识点就是高考的重点。假如你的基础较差的话，复习内容就应该以基础题为主，以语、数、英每科90分，理综或文综180分为奋斗目标，拿下自己能拿的分就可以了；假如你是一个中等生，就应该以中等题为主攻方向，不要在难题上消耗时间。在高考中，实际上中等题已经涵盖了70%～80%的内容，所以只要把中等难度题目的分数拿到手就可以了。 5．调整方法 学习方法直接影响学习效果。进入第二轮复习以后，注意复习和练习的方法。在复习过程中，注意处理好复习与练习的关系。事实上，基础越差的学生，越要多花时间看书，消化和巩固基础知识。要从源头上解决问题，不要误认为做题可以解决所有问题。在练习过程中，要认真处理好做题与反思的关系。有些同学练习做了不少，但进步甚微，甚至屡败屡战，这是不可取的。如果能够花点时间认真总结反思的话，就可以避免耗费大量的宝贵时间。 高三进入二轮复习以后，以专题复习为主线。因此，练习量有明显的增加，尤其是限时训练更加频繁。在练习内容方面，重点是聚焦高考，所以在能力方面比一轮复习要求更高，学生的精力消耗也就更大。在本轮复习过程中，部分学生由于对其复习特点认识不足，往往会出现以下两大误区。 1.重能力，轻基础 只重视专题训练和能力提升，把所有精力都放在做题上面，而忽略了对基础知识的同步复习和巩固，结果导致很多基础知识都开始遗忘或含糊不清了。以数学为