A市教研地理发言（一）.pptVIP

D B C E F G A H 南亚的国家 A 印度 B 巴基斯坦 C 孟加拉国 D 尼泊尔 E 不丹 F 斯里兰卡 G 马尔代夫 ①哪些是内陆国？哪些是临海国？ 哪些是岛国？②哪些国家同我国陆地相连？ 临 海 国 内 陆 国 岛 国 H 克什米尔地区 印度、巴基斯坦、尼泊尔、不丹与我国陆地相连。 1.非洲的地形以____为主，地势特点是___高，_____低。 2.读“非洲地形图”，写出图中字母代表的地理事物名称： A_______盆地， B_________沙漠， C____________高原， D_______高原， E______高原。 对比地图，分析东非高原上热带草原气候的成因。 五、少讲多练，精讲巧练，要求一个“效”字。 初三地理在中考中占分少，课时少，但知识难点较多，我觉得老师在指导学生复习时更应该少讲多练，精讲巧练，加强学生自我学习研究的能力从而有效的提高学生的成绩。 具体做法 一是精心设计教案 在知识上讲重点、难点和易错点， 在能力上讲思路、方法和技巧， 在试题上讲类型、特点和变式。 在分数上讲进步、潜力和希望。 二是精心设计学案和试卷 不用套题、旧题、错题，自己多方查找，认真筛选，剪贴成卷，控制题量，一般学生能在30分钟内完成，以便于当堂完成教学任务。不留课外作业，当堂知识当堂消化，当堂练习当堂完成，当堂随机抽查学生爬黑板并及时点评，向课堂45分钟要教学效果。 六、检查督促，补弱纠偏，落到一个“实”字。 初三学生学习自制力还有待提高，教师虽然把知识讲了，方法教了、题目练了，但是如果教师不加强检查督促，那么学生成绩提高还是竹篮打水一场空。所以我采取多种方法抓落实。 首先我加强了检查督促、评比鞭策。如爬黑板、抽查提问、学案评比等，学生作业面批面改等。 其次我对于地理学科偏弱的学生，我都一一个别辅导，不让一个学生落下。耐心讲解，疏导心理，恢复其学习地理的信心和勇气，使他们奋勇直追，迎头赶上。 “趣、图、稳、准、实、效” 这六个字基本概括了我在地理教学工作中的一些体会，不当之处还望各位领导老师批评指正。 ——初三地理教学工作体会 一、 学习新课程标准，提高学生学习积极性。做到一个“趣”字。 1、在课堂上准确无误的引导学生复习教材知识的同时，注重启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性。 2、充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。让学生增强了感性认识，将知识难点编成歌谣：如学看地形图的识图技巧： 等高线，海拔出， 山峰之处有标注； 陡坡密，缓坡疏； 山顶之间是鞍部； 低弯脊，高弯谷， 陡崖就在相交处 3. 用鲜活的材料或直观的图像设计试题情境。一方面，有趣的情境，可以很好地扣击学生的心弦，感染学生的情绪，激发他们学习地理知识的兴趣；另一方面，可促使学生从情境材料中提取、分析、整合有用信息，去获得正确结论，重视对学习过程的体验，改变死记硬背的学习方式。 “等高线地形图”教学片段。 情景：我军与敌军正在2号地区（如图）激烈争夺，如果你是我军作战参谋，现有A、B二条攻击路线，你会建议选择哪一条路线？请说明你的理由。 4 .开放性试题的设计往往与实际问题（如学生的生活实际、生活经验等）结合在一起，引导学生在真实的情境中发现问题和解决问题，培养学生的创新意识，体现考有价值的地理。答题时只要求学生能够有自己的观点就好，并有合理的阐述和解释就是正确的。 如：【激情奥运】 材料一：2012年7月27日至8月12日（伦敦当地时间），第30届夏季奥运会将在英国首都伦敦举行。 材料二：欧洲西部地区略图及气温曲线和降水柱状图。 阅读图文材料，回答问题。 （1）如图所示，①～④四城市中，举办本次奥运会的城市是 （填数码）。 （2）负责协调组织这一盛会的国际组织是 A．联合国 B．世界贸易组织 C．国际奥委会 D．欧盟 （3）据图判断，伦敦奥运会举办期间的天气情况是 A．可能会有阴雨天气 B．每天气温变化很大 C．天气晴朗，不会降雨 D．每天午后都会有暴雨 （4）某国运动员赛后计划前往城市③所在国家旅游，请你为他们简要介绍该国的旅游特色。 （5）伦敦奥运会闭幕式上，下届夏季奥运会举办城市里约热内卢将会播放反映本国风情的宣传短片，并进行歌舞表演。假如你是编剧，请为他们设计一些