2017年电大《教育学》(专科选修)期末综合复习题及答案.pdf

电大《教育学》 （专科选修） 王者，建国君民，教学为先 ”，反映 价功能 D ．定向功能 期末综合复习题及答案 了教育的（ A ）。 18．教育教学中搞 “一刀切 ”、 “齐步 一、选择题（包括单选和多选，请将 A 政治功能 B 经济功能 走 ”，违背了个体身心发展的（ B）。 正确答案选出来， 并把它们的标号填 C 人口功能 D 文化功能 A ．顺序性 B ．个别差异性 C ．阶 入题中的横线上。 多选、少选、 错选， 10.教育可使人口结构趋向合理，反 段性 D ．互补性 E ．不均衡性 均不得分。每小题 2 分，共 10 分） 映了教育的（ A ）。 19．有的放矢、因材施教等，都是指 1．作为进步教育的代表，杜威提出 A 人口功能 B 文化功能 要根据学生身心发展规律中的（ D ） 的基本主张包括（ ABD ）。 C 政治功能 D 经济功能 进行教育。 A ．学校即社会 B ．教育即生活 11.教育可以把潜在劳动力转化为现 A ．顺序性 B ．阶段性 C ．不均衡 C ．教师中心 D ．儿童中心 E．书 实劳动力，反映了教育的（ D ）。 性 D ．个别差异性 E．稳定性 本中心 A 人口功能 B 文化功能 C 政治 20 ． “双因素说 ”理论认为，智力由 2．提出 “教育是生活的过程，而不是 功能 D 经济功能 （D ）与（ D ）构成。 将来生活的预备。 教育是经验的改造 12．教育活动既然以教育目的为出发 A ．理解能力与推理能力 B ．思维的 或改组 ”的教育家是（ B ）。 点和归宿， 检查学生学习成绩和发展 材料与思维的结果 C ．记忆能力与知 A ．卢梭 B ．杜威 C ．斯宾塞 程度， 都要以教育目的为依据。 这就 觉能力 D ．一般因素与特殊因素 D ．陶行知 E．蔡元培 是教育的（ C）功能。 21 ．教育的目的主要受（ D ）因素的 3．标志着教育学作为一门独立的学 A ．激励功能 B ．调控功能 C ．评 制约。 科开始形成的教育论著是（ C ）。 价功能 D．定向功能 A ．人口数量 B ．人口质量 C ．人 A ．《学记》 B ．《普通教育学》C ．《大 13．教育通过对人类文化的选择和整 口结构 D ．政治制度 E ．生产力 教学论》 D ．《教育论》 E．《教育 理，使之成为与学生发展相一致的力 发展水 漫话》 量 —— 教育内容与教育方法， 从而传 22 ．教育目的是教育活动的出发点和 4 ．教育学研究的对象是（ AE ）。 递给年轻一代，实现文化的代际延 归宿， 其层次的多样性， 它的功能有 A ．教育现象 B ．教育方针 C ．教 续。这体现了教育的（ C ）功能。 （ABCD ）。 育政策 D ．教育理论 E ．教育规 A ．政治功能 B．经济功能 C ．文 A ．定向功能 B ．调控功能 C ．激 律 化功能 D．人口功能 励功能 D ．评价功能 E ．衍生功 5．教育学的产生与发展经历了四个 14． “要改变一般人的本性，使它获 能 阶段，（C ）首次将教育学作为一门独 得一定劳动部门的技能和技巧， 成为 23 ．我国现行的学校教育系统的级别