2017年秋季省开课程网络形考 学前游戏理论与指导 第二次作业(第4-6章).doc

图示说明 --恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！ --您选择了此项 [第1题](单选题) A.表演性 B.娱乐性 C.知识性 D.创造性 [第2题](单选题) A.智力游戏、体育游戏、音乐游戏； B.智力游戏、舞蹈游戏、音乐游戏； C.表演游戏、体育游戏、音乐游戏； D.智力游戏、体育游戏、角色游戏； [第3题](单选题) A.丰富幼儿的生活经验，拓宽角色游戏的内容来源。 B.经常进行网络游戏中的角色训练与实践表演。 C.提供游戏场地、玩具材料，为幼儿开展角色游戏创设物质条件。 D.提供充足的自由活动时间，保证幼儿角色游戏的深入开展。 [第4题](单选题) A.10 分钟 B.20 分钟 C.30 分钟 D.40 分钟 [第5题](单选题) A.合作 B.诚实 C.分享 D.谦让 [第6题](单选题) A.以物代人 B.情景转换 C.以人代人 D.以物代物 [第7题](单选题) A.目的性、教育性、规则性与严格性 B.目的性、教育性、严格性与竞争性 C.目的性、教育性、规则性与竞争性 D.目的性、严格性、规则性与竞争性 [第8题](单选题) A.接插或镶嵌，排列或堆积，捏、搓与缠； B.排列或堆积，穿、编和螺旋，捏、搓与缠； C.接插或镶嵌，穿、编和螺旋，捏、搓与缠； D.接插或镶嵌，排列或堆积，穿、编和螺旋. [第9题](单选题) A.目标、材料、行为习惯 B.主题、目标、行为习惯 C.主题、材料、目标 D.主题、材料、行为习惯 [第10题](单选题) A.符号记忆 B.默记 C.实况详录 D.形象记忆 [第11题](多选题) A.是了解幼儿的最佳途径； B.是有效指导游戏的前提； C.是正确评价游戏的依据； D.保障幼儿安全的手段。 E.是改进游戏活动的基础。 [第12题](多选题) A.集体性规则游戏 B.象征游戏 C.平行游戏 D.大动作游戏 E.规则游戏 [第13题](多选题) A.游戏材料的种类、数量以及材料之间的搭配及游戏关系 B.游戏材料的特征 C.游戏材料的复杂程度以及幼儿对材料的熟悉程度 D.游戏材料的硬度和柔韧性 E.游戏材料的位置及可见性 [第14题](多选题)游戏在幼儿社会性发展中的作用有 A.游戏塑造了幼儿的性格 B.游戏提供了幼儿社会交往的机会，发展了幼儿社会交往能力 C.游戏使幼儿学习社会角色，掌握社会性行为规范 D.游戏锻炼了幼儿的意志 [第15题](多选题) A.发展幼儿动作，增强幼儿体质 B.增进幼儿的知识，开发幼儿的智力 C.培养幼儿良好的行为习惯及互助友爱的良好品德 D.培养幼儿对美的欣赏能力 E.培养幼儿的创造性 [第16题](多选题) A B C D E A.家庭 B.伙伴 C.课程 D.教师 E.大众传媒 [第17题](多选题) A 保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。 B 给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。 C 为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。 D 幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。 E 每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏。 A.保证幼儿一日活动中有充分的自主游戏时间。 B.给幼儿均等的游戏机会，让每个幼儿都有选择、体验游戏的可能。 C.为幼儿创设的环境，应包含游戏的空间、开放的游戏区域，使幼儿能随时随地地进行自发游戏。 D.幼儿园的教学活动要体现游戏化的精神，寓教于乐，满足幼儿的认知特点。 E.每时每刻都在游戏，教师千方百计带领幼儿游戏。 [第18题](多选题)游戏在幼儿认知发展中的作用有 A.游戏锻炼了幼儿的体能 B.游戏扩展加深幼儿对周围事物的认识 C.游戏促进幼儿想象力的发展 D.游戏发展幼儿的思维能力 [第19题](判断题)指导中、大班规则游戏时，教帅可以多利用幼儿的相互影响来提高幼儿的游戏水平，如引导幼儿观察彼此的表现。 A.正确 B.错误 [第20题](判断题) A.正确 B.错误 [第21题](判断题) A.正确 B.错误 [第22题](判断题)英国心理学家格鲁斯则认为，游戏是对未来生活的准备，是本能的练习。 A.正确 B.错误 [第23题](判断题) A.正确 B.错误 [第24题](判断题) A.正确 B.错误 [第25题](判断题)游戏的结果即游戏者在游戏中所追求的目的，是判断游戏任务完成与否的标志。 A.正确 B.错误 [第26题](判断题)螺旋结构游戏比较适合于小班幼儿。 A.正确 B.错误 [第27题](判断题)幼儿对周围生活中的物体和建筑物有较细致的了解，有丰富而深刻的印象，是开展结构游戏的基础。 A.正确 B.错误 [第28题](判断题) A.正确 B.错误 图示说明 --恭喜，答对了！ --抱歉，答错了！