高一语文必修2作文《直面挫折,学习描写》ppt课件.ppt

《原来我没懂》作文回顾 存在问题： 1、 体裁不明，分不清记叙文还是议论文。 2 、记叙文写人不够形象，记事不具体，有头无尾，有的没有写出感悟来。 3 、写人的事件时，多个材料平均用力，不知道有详细有简略。 4 、字迹潦草，书面脏乱，标点符号不规范，有个别同学字数不足。 一5班 优秀作文 张博涵 郭曼曼 张巧 刘珂 周鑫 杨威 马钧洋 王新竹 韩岳圳 一6班 优秀作文 张静宜 董甲 亢林峰 刘纪伟 刘玲玉 殷荣巍 刘建存 金玫怡 侯松亚 王德成 直面挫折 学习描写 学习目标 1、学习描写方法：抓住特点，运用修辞，融入感情。 2、明确描写目的：为表现人物的思想性格和作品主题服务。 3、明白面对挫折时的正确态度。 天将降大任于斯（是）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——《孟子二章》 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。 ——司马迁《报任安书》 五种基本表达方式 1、“太阳升起来了。”——叙述 2、“太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。” ——说明 3、“太阳光热无穷，只是付出，没有获得。” ——议论 4、“太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！” ——抒情 5、“火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。” ——描写 1.什么是描写？ 描即描绘，写指摹写。描写，就是用生动形象的语言，对人物、事件、环境作具体入微的描摹绘写，给人以真切的感受。 快速阅读《话题探讨》和《写法借 鉴》两部分，提炼出有价值的信息。 运用描写手法要注意： 1、目的要明确。 2、特点要突出。 3、感情色彩鲜明。 4、描写方法恰当。 2.描写的方法 A.从描写的对象分，一般分为人物描写、环境描写和场面描写。 人物描写，主要有肖像描写、行动描写、语言描写和心理描写等。 环境描写，包括自然环境和社会环境的描写。 场面描写。场面，一般指由人物活动构成的生动画面，有时也泛指一定场合的情景。所以，描述场面主要是写人的活动，写人物之间的关系。 B.描写的角度分，有正面描写(又称直接描写)和侧面描写(又称间接描写)。 正面描写是作者直接对描写对象(人物、事件、环境)所作的刻画和描绘。 侧面描写是作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，即间接地对描写对象进行刻画、描绘，使其鲜明突出。 C.从描写的手法分，有白描和细描。 白描，即运用最简练的文字，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、拟人等修辞手法，也不用或少用形容词，抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的状态，人物栩栩如生。 细描，即细致具体地描绘对象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法，使所写对象栩栩如生，逼真动人。 人物描写： 1．对话描写： ???? 《范进中举》：胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了什么？”一个嘴巴打将去…… 2．肖像描写： 《孔乙己》：他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 人物描写： 3．动作描写： 《范进中举》：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事……笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 人物描写：人物描写的主要作用是，刻画人物性格、形象，使读者如闻其声、如见其人。 4．细节描写： 《孔乙己》：他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。 5．心理描写： 《范进中举》：自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙