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乡村教育专题培训心得体会 “教育真谛何处求，金秋九月下扬州，名师传道点迷津，老骥伏枥竞风流”。9月19日，我有幸成为日照市乡村教师培训班的一员，和诸位同仁一道，来到了瘦西湖畔的扬州大学。本期培训从9月20至9月23号结束，共分为理论学习与实地参观两个阶段。虽然只有短短的4天时间，却让我耳目一新，豁然开朗。通过这次培训，我受益匪浅，不仅进一步提高了业务素质，开拓了眼界，而且荡涤了心灵。几天的学习参观，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我专业化成长的培训。作为一名农村教师，从教至今已有30多年了。其间也曾经历过几次培训。当接到通知参加这次学习的时候，我在心里暗暗的说：“还培训什么，都50多岁的人了，朽木不可雕也。”可是，当学习结束的时候，我才深刻的领悟到：自己原来仅仅只是一井底之蛙，不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。开班仪式上，张局长的讲话，语短情长，让人备受鼓舞。仪征实验小学林爱国校长作的《读懂学生的心》的讲座，让我明白了“学生并不像天上云，让我们捉摸不定，“熊孩子”不像谜一样，总是看不清，其实是我们不懂他们的心”。学生身上发生的许多事情，往往并不是道德层面上的问题，而是心理问题。现在的孩子普遍早熟，他们需要大人们的关心和关爱，需要同伴的理解和关注，当这些需要难以得到满足时，很容易做出出格的事情来。“心病”当以“心药”医。教育是雕琢心灵的艺术，真正的教育必然是从心与心的对话开始的，而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的，不会做一个真诚的倾听者，那么你也就绝对不会成为一个合格的教育者。“我在彼岸，静等花开”真正的倾听是心与心默默地靠拢，是情与情悄悄地对流。如果我们能够做到这一步，那么我们的教育实际上也就成功了一半。王力耕老师的《教师人格魅力的形成》，让我对自己的职业进行了再认识，再审视，再定位。师者，立德树人之己任也。如何让教师人格魅力之光照亮学生心灵，这是值得我们思考的。教师在学生的眼中是神圣的，是美好的化身和效仿的榜样。教师的“三观”，教师的言行，都会对学生的各个方面产生深远的影响。所以教师自己首先要有正确的世界观、人生观和价值观。树立和实践 “一切为了学生，为了一切学生、为了学生的一切的现代教育思想，真正地成为学生的严师益友。只有这样才能使学生在其影响下树立坚定的信念和远大的理想。一个理想的老师仅仅具有高尚的道德品质是不够的，要想在教育过程中发挥教师个人的人格魅力而紧紧吸引着自己的学生，就要同时具有丰厚的专业素养。不但对所教课程有精深的认识，还应有广博的知识．所谓“精”就是要“知得深”，对专业知识不仅知其然，而且知其所以然；所谓“博”就是要“知得广”，能触类旁通，并掌握相关的学科知识。此外，教师健康而丰富的审美意识和审美情操也十分重要，因为这不仅有益于自身素养的提高，表现出人格美和教学艺术美，更重要的是可以影响学生领悟和体验生活与艺术，让学生学会用心去感受真、善、美。　束玉良先生《课堂有效教学的研究与行动》精彩生动的讲解，增强了我们的学习兴趣，令我耳目一新，也改变了我以前的看法，我们学校和教师也在改革传统的教学模式和方法，但教和学的有效性还不高。特别是缺少成功的有效课堂教学的案例研究，束教授的讲解不像以前的理论那样去强调教学的艺术性，高谈阔论一些在实际教学中很难实现的东西，而是从我们的实际教学生活出发，很多东西说出了我们的心声，颇有感触。尤其是备课方面，我们平时的备课只是为了完成任务，纯属应付领导检查而备。听了束教授的讲解，我真正的懂得了“台上一分钟，台下十年功的”的金玉良言。抓好有效备课，体现在如下三个方面：第一备课应该备而能用，减少无效备课，“备课”“上课”不能两张皮。第二。有利于教。有利于教师落实地教，巧妙地学，高效地完成教学任务。有利于教师的专业成长，使教师水平迅速提高。第三。有利于学。让学生学得快，学得扎实，所有的知识过手，培养能力到位，力争较好地完成教学目标，向高效课堂要效益。在这几天的学习中，我们得到了几位教授和专家的上课，他们讲课的水平十分高超，讲解深入浅出，知识十分渊博，常常赢得一阵阵热烈的掌声，引起我们哈哈大笑。在听讲的同时，领导还组织我们全体学员到三元桥实验小学和田家炳中学去参观、学习，聆听两所学校校长的治校报告，三元桥小学的智慧校园，对传统教学进行了翻转，脑洞大开。从田家炳中学的“分层教学，分布提高”的教法和技巧中，使我看到了他们的执着和坚定，他们是教学第一线上的改革急先锋。他们真是我们学习的榜样啊！通过这次学习，使我对教学大纲------课程标准-----核心素养的教育理念有了深刻的认识和理解，以前我总是认为课改枯燥、乏味，可有可无的东西，现在才知道它在促进学生学习，推动素质教育向前发展是大有裨益的。短暂的学习已经结