初三化学第七单元燃料的合理利用与开发优秀课件[一].pptVIP

课题2 燃料的合理利用与开发 一、化学反应中的能量变化 我来探究：镁条与稀盐酸反应的热量变化 学习活动一： 阅读教材P136-137，并进行实验探究 现象 手的感觉 化学方程式 Mg+2HCl= MgCl2+H2↑ 镁条逐渐减少，产生气泡 感觉到热 放热 由此可见： 1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化 ①有的放出热量：氧化钙与水反应、镁与盐酸反应 ②有的吸收热量：碳与二氧化碳的反应 C + CO2 = 2CO 高温 讨论： 化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，你能举出一些实际应用的例子吗？ 利用炸药定向爆破拆除楼房 利用化学反应产生的热量炼钢 我国古代烧制瓷器 利用燃料燃烧的高温烧制瓷器 2.化学反应中产生的能量的用途 二、化石燃料的利用 （1）煤和石油的形成 1.煤和石油 学习活动二： 阅读教材P137-139 有关煤和石油的内容 —是不可再生能源 煤的形成示意图 石油和天然气的形成示意图 ①煤是复杂的混合物，主要含有碳元素。此外，还含有氢元素和少量的氮、硫、氧等元素 但仅将煤作为燃料烧掉是极大的浪费，因此必须对煤进行综合利用 （2）煤和石油的主要组成元素 （3）煤和石油的综合利用（阅读课本P139石油和煤的综合利用） ②从油井中开采出来的石油也叫原油，是一种粘稠状的液体。石油中主要含有碳和氢两种元素 隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质：焦炭、煤焦油、煤气等 煤气作为生活燃气，在一些城市被利用，它的主要成分：氢气、甲烷、一氧化碳和其他气体 一些城镇的家庭做饭使用一种罐装液化石油气作为燃料，（主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等） 利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品，使石油得到综合利用 从油井中开采出来的石油叫做原油 （1）天然气的主要成分 （2）甲烷的物理性质 天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷 （CH4） 2.天然气 颜色 气味 状态 溶解性 密度 无色 无味 气体 极难溶于水 密度比空气小 向下排空气法 排水法 学习活动三： 阅读教材P139-141 有关天然气的内容 （3）甲烷的存在 瓦斯爆炸 现象 化学方程式 （1） （2） 点燃 CH4 + 2O2 = CO2 + 2H2O 明亮的蓝色火焰 烧杯内壁有水雾 澄清石灰水变混浊 在点燃甲烷前要先检验甲烷的纯度 注意： —爆鸣法 Ca（OH）2+CO2 = CaCO3↓+H2O 请你设计实验证明甲烷燃烧的产物有二氧化碳和水 讨论 （4）甲烷燃烧 化石燃料的用途 基础储量 年产量 使用年限 石油 28.33亿吨 1.89亿吨 天然气 32124 亿立方米 851.7亿立方米 煤 3261亿吨 30.5亿吨 37.7年 人类目前所消耗的能量主要来自化石燃料。然而，化石燃料要经过数百万年才能形成，属于不可再生能源,人类目前大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。 学习活动四： 3.合理利用与开发化石能源 谈谈你对化石燃料使用与开发的看法 106.9年 14.9年 2009年我国化石能源基础储量和年产量 计算与思考 课本P141讨论： 化石燃料资源有限，使燃料充分反应，提高燃料燃烧利用率，就等于延长燃料的使用年限 2.使燃料充分燃烧要注意什么？（阅读课本P141相关内容） 一是燃烧时要有足够的空气（氧气） 二是燃料与空气要有足够大的接触面 1.做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色。此时就要调整一下灶具或炉具的进风口，这是为什么？ 使燃料充分燃烧 科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。其主要含有甲烷水合物 阅读课本P141-142 可燃冰 可燃冰将成为未来新能源 目前开采在技术上还存在着困难 学习活动五： 三、使用燃料对环境的影响 回忆、阅读课本P142-143有关内容 讨论： 1.燃料使用的好处 燃料的使用，促进了经济的发展，给人们的生活带来了很多便利 ③未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘 3.化石燃料造成空气污染的几个主要方面的原因 2.燃料使用的危害 在利用燃料造福人类的同时，也带来了一些问题，如对环境造成的不良影响、造成资源枯竭等 ①燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如SO2等 ②燃料燃烧不充分，产生CO等 煤燃烧时排放出的二氧化硫（SO2）、二氧化氮（NO2）等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 4.酸雨的形成及危害 ①酸雨的形成： ②酸雨的危害： ③脱硫、用天然气替代煤 ②汽油或柴油燃烧后的尾气中的主要污染物有 ①多数汽车使用的燃料是汽油或柴油 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅的化合物和烟尘等 4.汽车用燃料的燃烧 阅读课本P143资