初中双语班汉语-第四课-信任-第二第三课时.pptVIP

《汉语》第下册 第四课 信 任 语言点解释： （1）“总之，每当转个弯，眼看就要失去方向时，红箭头又出现了。” 连词。总而言之。表示下面说的是总括性的话。 例如： 这里有红花、白花、紫花，总之，所有的花朵都是那么的美丽。 他给我吃、给我穿、陪我玩，总之，他对我非常的好。 练：这里有青山，有绿水，有飞鸟，总之， 。 （2）“显然，它们是在为我们领路呢。” 显而易见地，容易看出来。 例如： 看他说话的语气，显然是个火爆脾气。 很显然他说的是真话。。 练：看她一脸的沮丧，显然 。 （3）“不过，它们会带你去果园的。” ①作连词,表示转折。 例如： 天气还可以，不过你最好带上雨伞。 你说的不错，不过不是很全面。 练：这辆车外观很漂亮，不过 。 ②副词,指明范围;只,仅仅 例如： 他不过是个小孩，你应该原谅他。 这不过是暂时现象，不用紧张。 练：她不过是受到惊吓而已， 。 课文赏析： 作者为何决定去桃园看个究竟？ 依告示牌去桃园探究竟（准备去桃园） 作者由告示牌“桃子——自采——三里路”产生了疑惑，所以决定去桃园。 告示牌 事情的起因 无人看护留字条表其意（进入桃园） 问题1：初到桃园的我们看到了些什么？ 问题2: “大家通过纸条上的留言感受到了什么？” 两条狗，几只猫，一片桃林，一张木桌，几个竹筐，一张纸条。（主人呢？） 感受到桃园主人的热情、真诚和对客人的信任。 探究1：通过朗读，大家感觉桃园的主人是个什么样的人？ 探究2：课文中多次对狗进行了描写，狗是如何替代主人招呼客人的？这些对狗的描写反映出了什么问题？ 无人看护留字条表其意（进入桃园） 勤劳、细心、热情、朴实、真诚…… 我们来到桃园——狗在门口等待； 我们准备摘桃——狗跳跃欢吠、撒腿带路； 我们摘桃结束——够带领我们往回走； 我们离开桃园——和狗告别； 这里只描写狗热情的招呼客人，也从侧面映射出桃园主人对客人的信任。 探究13：“把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。”这句话里的作者用到了小心翼翼，是什么让作者小心翼翼？ 无人看护留字条表其意（进入桃园） 小心翼翼用来形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。桃子不是什么贵重或者容易破损的东西，应该不需要作者如此的小心翼翼。所以我认为作者之所以小心翼翼，应当是桃子里蕴含着桃园主人信任之情因此显得十分宝贵，表达出作者对桃园主人信任的尊敬。 享受桃园主人信任的喜悦（离开桃园）。 思考：“我不禁回头，久久地注视着那片果林……”。车已经开了，作者为何还要“久久注视”？ 说明作者对桃园依依不舍，因为作者在哪里体会到了信任与被信任的快乐与喜悦。充分表达了作者对信任的渴望。 总结全文，深化主题 桃园主人 采桃人 信任 诚信 路牌引导 无人看护 纸条留言 猫狗待客 如数付款 久久注视 内心喜悦 侧面烘托 THANKS! 谢谢观看