家长工作重在转变观念-（二）.pptVIP

请将手机或小灵通设置为关闭或振动。 演讲时间约70分钟，请保持会场安静，谢谢！ 教师培训之 家长工作重在转变观念 连云港钟声幼教机构特聘顾问 尤卫华 一、为什么要重视家长工作 （一）从政策以及理论要求看 陈鹤琴先生说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。” 没有学校教育的家庭教育，或者没有家庭教育的学校教育都不能完成培养人这一及其复杂和精细的任务。 ——苏霍姆林斯基 家长是上帝？！ 新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家长是我们共同教育孩子的亲密伙伴，是需要我们争取的教育力量，使我们的教育资源，使我们需要引领的对象。 （二）从我国家长工作现状看 1、家长群体特征 有着不同职业、不同文化底蕴和内涵的群体。他们对孩子的学前教育越来越重视，但是因为种种原因，心态越来越浮躁。 2、一般幼儿园的家长工作现状 一般幼儿园会采用的家长工作：幼儿园宣传栏、网站、电话、家长园地、短信、入园和离园的交流、家访、开放半日活动、家长委员会、家长学校、家长会、汇报表演、家长作业、主题亲子活动、家长义工和助教、亲子游、学期发展评价等等。 共性的多，个性的少；面对少数难缠的家长办法不多。 （三）从教师实际工作来看 1、部分工作人员家长工作观念欠缺 主要表现在：被动应付、态度傲慢、缺乏相应知识、亲和力低。根本原因是缺乏信仰，缺乏行业自信。 2、没有一个完整的确定的工作标准 家长工作体系是什么？雷打不动的家长工作有哪些？基本的沟通语言和技巧是什么？ 3、对幼教市场化的观念缺乏 幼儿教育是不应该市场化，但是，幼教和家长早已经市场化了！除了遵循教育规律外，还必须遵循经济规律，不认清这一点，怎么可能在市场中竞争？！ 4、以比较研究的手法看工作行为 入园和离园活动、离园准备活动 幼儿常规的培养 二、用心去了解、熟悉家长 家长基本可以分为四类： 第一类：不懂教育也不努力的家长。关心、感化第二类：不懂教育但很努力的家长。可怕、小心第三类：懂教育也很努力的家长。 尊重、学习第四类：懂教育但不努力的家长。 好事、主动  家长也可以从另一种维度分为三类： 对幼儿园非常满意的家长 对幼儿园不满意的家长 介于两者之间的家长，主要是孩子身上有问题的家长。 有健谈的每天都会说上话的家长 也有沉默寡言或者工作忙说不上话的家长 首先我们应该热情在先，主动在前。主动地对每一位家长灿烂一笑，时间一长，就会让家长对老师产生一种亲切感、信任感。 其次，在孩子的问题上教师还可以采取让家长看孩子的活动录像、活动照片等手段。这种方法特别适合托、小班刚入园的孩子。 最后，家园联系册、便条也是与家长沟通的有效法宝。 三、家长工作的途径 （一）日常性的家长工作 1、家访 目的：了解幼儿在家庭中的真实情况，了解家长的教养态度和方法以及家庭和周围环境对幼儿身心发展的影响；针对幼儿的具体表现，与家长共商教育措施。 要求：要与家长预约；时间以半小时为宜；尽可能两位老师同行，做好访后记录；家访时应尊重主人的习惯；讲话严谨，拒收礼品。 注意点：家访因时间不同和目的不同，应做不同的准备工作。 2、个别谈话 ——目标：经常与家长交谈，及时了解孩子近况，共商教育方法。 ——要求：（1）时间不宜长；（2）内容有针对性；（3）气氛宽松平等；（4）不宜告状形式；（5）带班老