四川省岳池县第一中学2015-2016学年高一语文人教版必修3导学案第14课一名物理学家的教育历程..docVIP

14 一名物理学家的教育历程 【学习重点】理解作者所说的童年趣事背后所蕴含的科学观、学习观。 【学习难点】以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 课前预习 【使用说明与学法指导】1、自读课文，对课文的结构和内容有整体性的把握。2、用15分钟左右完成“整体感知”和“预习自测”的题目，并对相关的知识进行反复记忆，认真完成。 【教材助读】 一、走进作者 加来道雄是当今高能物理和理论物理学中超弦理论的发明者之一。加来道雄博士为国际知名的理论物理学与环境学者，他秉持着爱因斯坦的精神：探寻“所有事物的原理”。加来道雄博士提出的“超弦理论”，虽然只是短短一个一英寸长的方程式，也许就是解开宇宙之谜的第一把钥匙。 二、整体感知 本文题为“一名物理学家的教育历程”，文章通过记述作者在自己成长过程中起了重大作用的两件童年趣事，说明了他成为理论物理学家的成长历程。阅读全文，完成下表。 课 题 段 落 段 落 大 意 结 构 一名物理学家 的教育历程 第1段 总提两件趣事对“我”的教育作用。 总 第 ～ 段 ? ? 第 ～ 段 ? 【预习自测题】 1、字音、写汉字 斑lán（ ） xiōngyǒng（ ）不息 惊诧（ ） 冥冥世界（ ） 令人目xuàn（ ） 撒手人寰（ ） 刨根究底（ ） 畏葸不前（ ） 浩hàn（ ） 湮没（ ） 鱼鳍（ ） 怪dàn（ ） 杜zhuàn（ ） 2、注音、组词 遐 （ ） 斓 （ ） 诞 （ ） 暇 （ ） 澜 （ ） 瑕 （ ） 谰 （ ） 涎 （ ） 3、解释 （1）细枝末节： （4）遐想： （2）自鸣得意： （5）杜撰： （3）在所不辞： （6）怪诞： （7）畏葸： 【我的疑问】 课内探究 【学始于疑】——我思考，我收获 1、作者建立实验室的事例，对我们的现实生活有什么样的意义？想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么？作者建立实验室的事例，对我们的现实生活有什么样的意义？ 2、作者想通过“鲤鱼‘科学家’”对世界的认识说明什么？?1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A、斑斓（lán） 湮没（yīn） 遐想（xiá） 撒手人寰（huán） B、惊诧（chà） 杜撰（zhuàn） 踪迹（jī） 刨根问底（páo） C、鄙视（bǐ） 威吓（hè） 栅栏（zhà） 冷嘲热讽（fěng） D、浩瀚（hàn） 怪诞（dàn） 漆黑（qī） 争妍斗艳（yàn） 2、下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A. 光彩 谩骂 教诲 如据深渊 B. 淘醉 赡养 誊写 自名得意 C. 真谛 演绎 欣慰 食不果腹 D. 嘉宾 安祥 浪费 融会贯通 3、下列句子中加点的成语，使用恰当的一项是（ ） A、搞科学研究就不能害怕困难，遇到问题，我们要敢于首当其冲，加来道雄从小就具有这种精神，终于成为世界著名的理论物理学家。 B、日本一小撮右翼分子不愿正视长达八年的侵华战争使我国人民生灵涂炭的历史事实，这是不能容忍的。 C、看问题，我们一定要在细枝末节上狠下工夫，只有这样，问题才能解决得全面。 D、湖南广电人正在紧锣密鼓地进行第六届“金鹰节”的各项准备工作，希望带给广大观众更多的惊喜。 4、下列各句中，没有语病