大学写作-绪论.pptVIP

轮椅上的梦 　 这本书的主人公方丹是一个残疾少女。她的心灵世界是什么样的呢？在人们的印象里，它也许是狭小的、黯淡的、封闭的……残疾少女也许是孤独自卑、失望无助的。然而被禁锢的心灵往往又是更加向往自由的。高远的天空，风牵着白云缓缓飘过，悄无声息，它也许并不知道，有一双眼睛正从一个窗口注视着它。这个心灵充满认知的激情，创造的欲望，还有对爱情的浪漫幻想……我用第一人称写方丹，用第三人称写她身边的一群朋友，想以此拓宽方丹的生活空间。 轮椅上的梦 方丹，谭静，罗维娜，马燕宁，许和平，黎江，杜翰明……在那些鲜活的青春岁月里，他们有过美丽的梦想，朦胧的爱情渴望，也有过痛苦的迷惘，甚至理智的毁灭，可他们依然对生活倾注着热情。 　　 困惑如同一张网，我被它笼罩着，很难挣脱，经过多次挣扎，网被挣破了，我的头顶是蓝天，那是我所向往的文学的天空，我曾向它飞翔，总想振翅飞得更高，现在我只能说：我已经尽力了…… （２）个人的生活阅历不同 阅历的不可以重复的，人无法一次踏入到同一条河流中；自然，踏入到同一条河流中的人无法产生一样的感觉。 如 鲁迅和其三弟周建人，鲁迅和其二弟周作人。 《周家后院：鲁迅三兄弟家事》 （２）个人的生活阅历不同 一个大作家，一个大汉奸，一个大干部。 鲁迅(1881～1936),中国文学家、思想家和革命家。原名周 树人,字豫才,浙江绍兴人。 周作人(1885 —1967)，1945年抗战胜利后因汉奸罪被国民党政府逮捕，判有期徒刑10年。1949年1月保释出狱。 周建人(1888～1984)，历任出版总署副署长、浙江省人民政府副主席、高等教育部副部长等职。 1984年7月29日，因患鼻癌在北京病卒，遗体遵嘱由北京医院解剖，骨灰撒在天津新港外大海中。 （３）知识储备的不同： 知识储备直接地决定了人对世界的理解深度和广度。如在五四文学时期，像鲁迅那一代人之所以完成了对新文学的创造，正是根源于他们接纳了现代知识。 （4）个人的审美情趣的差异 个人在长期的生活实践中，逐渐地培育起了打上自我烙印的审美情趣，这种差异使他们在创作的过程中，所摄取的对象以及由此而赋予给对象的审美底蕴也就具有了差异性。 如鲁迅的散文《风筝》，因其对国民性问题的思考，就逐渐地向宏大的社会主题的过渡，从而具有广泛的社会性。 写作既是一种实践活动，又具有劳动操作的性质。 实践活动是指社会实践，离开了社会实践，就离开了时代，也就离开了读者，这恰如鱼和水的关系。 操作性具体体现在“写”上。“写”和“想”具有很大的差异。从这样的意义上可以理解“文章不是写出来的，而是改出来”的含义所在。 ２、实践操作性 古今大文豪都强调实践性 古代大文豪欧阳修说： “无他术，唯勤读书而多为之，自工。” 现代大文豪鲁迅说：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。” （《南腔北调集·我怎么做起小说来》） 福楼拜 莫泊桑 福楼拜：“努力睁开第三只眼睛！” 莫泊桑：“这是个肮脏的，皮肤黑黑的，头发乱得像鸡窝的老妇人。” 莫泊桑：“她长着一个鼻子，好象是世界上最蹩脚的木匠随意找一块木头按上去的。” ３、动态综合性 写作是运用思维所进行的复杂的而艰苦的脑力劳动。它不仅受作家感情、气质、素养和对生活独特感受的支配和制约。而且受作家思想、信念、立场、观点的支配和制约。 Ａ、写作是作者生活、思想、知识、语言、技巧的动态综合体现。这些又都是变量因素，经常处在不稳定的变化状态。 Ｂ、写作在其所涉及的学科上所显现出来的动态综合性在于，它与思维学、心理学、语言学、逻辑学、文章学、社会学、脑科学、行为科学、计算机科学都有着复杂的联系。 “每一件艺术品总要涉及四个要素……第一个要素是作品，即艺术品本身。第二个要素便是生产者，即艺术家。第三个要素常常用‘自然’这个通用词来表示，我们不妨换用一个含义更广的中性词——世界。最后一个要素是欣赏者，即听众、观众、读者，作品为他们而写，或至少会引起他们的关注。” （艾布拉姆斯《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》） 三、写作的构成要素 1．主体---写作者 同读一卷书，各自领其奥 同作一文题，各自擅其妙 ——