宁夏特岗小学数学样题.docVIP

2015年全区公开招聘事业单位工作人员（教师）、特岗教师 教育基础理论和专业知识 （小学数学）满分：300分 时限：150分钟 题号 一 二 三 四 五 六 总 分 核分人 复核人 得分 说明：本试卷分为试卷Ⅰ和试卷Ⅱ。试卷Ⅰ为教育基础理论，分值为40分；试卷Ⅱ为专业知识，分值为260分。 公共基础知识D.教育者与德育方法的矛盾 9.班集体在育人方面突出价值的实现是通过 【 】 A.班主任 B.集体教育 C.班干部 D.学科教师 10.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法获得良好的发展，这句话的意思是说 【 】 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不起主导作用 11.教育在人的发展中起 【 】A.主导作用 B.制约作用 C.决定作用 D.内部动力作用 12.教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有 【 】A.创造性 B.主体性 C.连续性 D.示范性 得 分 评卷人 二、问答题（本大题共两小问，每问8分，共16分。） 试卷Ⅱ 专 业 知 识 得 分 评卷人 三、练习设计（本题共20分。） 设计内容：“圆的认识”一课新授内容后，用于检测基础知识与基本技能达成效果的基础练习 说明： “圆的认识”一课的教学内容主要有：从生活中引出圆（不需要给出圆的定义）、圆各部分的名称、圆的直径与半径的关系、圆的画法等。 本节课确定的指向知识与技能方面的目标主要有“能从一组平面图形中辨认圆；能说出圆的各部分的名称；知道同一圆中直径与半径的关系；会画圆。” 你认为应该设计怎样的练习，可以比较准确的检测学生上述教学目标的达成效果？ 设计要求：1.先理清该学习目标中的几个内容要点，针对每个要点分别设计一个练习； 2.设计的每个练习要具体、完整，题型要有变化； 3对采用的方式在关注全体学生、体现检测的有效性方面作简要说明。 得 分 评卷人 四、选择题（本大题共10小题，每小题6分，共60分。每小题所给的四个选项中，只有一个是正确的，请将其代码填写在题后的括号内。） 1．计算的结果是Ａ． B．Ｃ．Ｄ． ＡB．正五边形地砖 ＣＤ 3. 如图： 在数轴上表示实数的点可能是 【 】 Ａ B．点 C．点 D．点 4．在平面直角坐标系中，点（-3，2）关于原点对称的点是 【 】 Ａ）B．（-3,-2） Ｃ．Ｄ的值为零,则的值是 【 】 ＡB．-2 ＣＤ,则的值是 【 】 ＡB．3 Ｃ Ｄ 7. 已知一次函数y=kx+b的图象如图①，当x＜0时，y的取值范围是 【 】 ＡB．y＜0 Ｃ2＜y＜0 Ｄ2 8. 如图②，PA为⊙O的切线，A为切点，PO交⊙O于点B，PA = 4，OA = 3， 则cos∠APO的值为 【 】 Ａ【 】 10. 如图Rt△ABC≌Rt△DEC，∠E＝30°D为AB的中点，AC＝1，若△DEC绕点D顺时针旋转，ED、CD与Rt△ABC的直角边相交于M、N，当△DMN为等边三角形时，AM的值为Ａ B． 　 Ｃ． D．1 得 分 评卷人 五、填空题(本大题共12小题，每小题6分，共72分。请将你认为正确的结论填在各题的横线上。) 1．分解因式=____