安徽2016届高考9月合肥研讨会讲义——英语.pptVIP

2015年安徽卷和全国新课标卷相同题型 表四：近四年高考新课标全国卷Ⅰ完形填空内容及题目分布 语法填空解题导航 一、纯空格试题 主要是填冠词、介词、代词、连词（含从属连词和并列连词） 等词。 首先，分析句子结构，根据句子所缺成分确定填哪类词；然 后，根据句子的意思，确定具体填什么词；或根据两句间的逻辑 关系，确定具体用哪个连词。 二、给出动词试题 主要考查动词的时态、语态、语气、非谓语动词、谓语动词、 主谓一致等。 三、词类/句型转换题 这类题主要是考查名词、形容词和副词等，且根据该词在句中 所作句子成分确定用哪种形式。或者考查一些固定句型的搭配， 如强调句型、倒装句等。 2010—2015年短文改错命题统计双向细目表 2011—2015年书面表达命题统计双向细目表 设题角度 考点 解题思路 名词 名词的数、冠词 单复数与冠词误用 动词 时态、语态及主谓一致 语境判断与运用 非谓语动词 现在分词、过去分词、不定式 上下文与具体用法 代词 代词的格、指代关系 人称代词、关系代词 形容词、副词 比较等级、修饰关系 级别与辨析、混用 介词 惯用法 介词是否误用 连词 句法 并列连词、从属连词 短文改错高分策略 错词 多词 设题角度 考点 解题思路 名词 冠词 不可数名词前多冠词 动词 介词 及物动词后加介词 不定式 小品词to 不定式前多了to 形容词、副词 比较结构 多了相似的词语 固定搭配 惯用法 画蛇添足 时间状语 介词 多了介词 短文改错高分策略 缺词 设题角度 考点 解题思路 名词 冠词 单数名词前缺冠词 不及物动词 介词 不及物动词后缺介词 不定式 小品词to 不定式前少了to 被动语态 助动词 缺少助动词 母语迁移 词类用法 将形容词、副词、介词视为动词缺谓语 固定搭配 惯用法 漏了不可缺少的词 短文改错高分策略 【命题思路】短文改错主要考查学生对于句子的根本理解。改错的错误一定出现在两方面，句子的结构和句子的含义。 【解题思路】做短文改错一定要先看文章大局观——时态，再看句子大局观——连词，再看单词大局观——动词加ed加ing的互相转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；代词是否准确。 短文改错命题和解题思路 （三）短文改错命题趋向前瞻（口诀法） 短文改错要做好, 常见类型应记牢。 名词爱考数与格， 冠在前“错多少”； 动词时态和语态， 非谓语搭配莫错。 连代形副错一样， 多是故意来混淆； 介词多半考搭配， 多漏误用想周到。 句法涉到“一致”， 从句多考关联词； 见到代词找指代， 指代通常不合理。 词法句法均未错， 逻辑推理去寻找； “127，811”规律， 回读复查敲定稿。 第六部分 书面表达 VI、书面表达题： 规范表达 智取高分 【考情报告】 命题揭秘 题材方面 从题材方面看，选材注重新颖、时尚，注重知识、文化、教育与品位与写作的有机结合，符合中学生的认知水平和写作兴趣。题材广泛，重点仍是一些热门题材，如：学习（新课标I卷——去英国学习英语）、习惯、诚信、为人之道、校园生活、健康、人际关系关系、社会公德、环境保护、文明行为、休闲娱乐等，反映出现代英语运用与现实生活的水乳交融，文章话题考生均很熟悉、亲切、自然。 体裁方面 体裁为应用性文体书信，选材你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿 （新课标I卷），以半开放性的写作方式为主，此类题只给出写作框架，并未给出所有的写作细节，这给考生留有自由发挥的空间。 书面表达语言的评估标准应该有三个维度：准确性（corre-- ctness）、流利程度（fluency）和得体性（appropriateness）。 准确性指语言符合语法（广义的语法，包括语音、词法、词汇） 规则。流利，就是能用语言熟练地、不受拖延、不受阻滞地达到 要达到的目的。得体性，指所用的语言是否适合于具体的语境和 情景。 ——李筱菊《语言测试科学与艺术》1997·03 去敬老院陪老人过重阳节 电子邮件 2015II卷 十年后的我 记叙文 全国Ⅱ 暑假赴英学习英语并向招生大学询问有关情况 书信 全国Ⅰ 14 给Tom写封信，请他代卖自己做的中国结 书信 全国Ⅱ 告知网友叔去网友市开会并带去网友想要的中国画，并请网友接机 书信 全国Ⅰ 13 申请参加夏令营 电子邮件 2012 预约时间以获取学习上的帮助 书信