人文社会科学基础期末复习题及答案打印版.doc

人文社会科学基础9．语言学：语言学是一门研究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及其存在和发展规律的学科。10．终身教育论：终身教育论所要回答的基本问题是：教育如何适应迅速变化的社会，如何适应人的终身发展需求。它的内容主要包括全程教育、全域教育、全民教育、全面教育等。11. 实证主义思潮：在马克恶主义哲学体系产生的同时，一些哲学家强调哲学应当以实证自然科学为基础，以描述经验事实为限，以取得实际效用为目标，要求排除抽象的思辨，追求实证知识的可靠性、确切性。由此开创了与非理性主义相对应的实证主义思潮。12、时代主题是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。B. 边缘学科　 Ｃ．交叉学科　 D. 专业学科 2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是（Ｃ）。Ａ．１５世纪　 Ｂ．１６世纪　 Ｃ．１７-１８世纪　 Ｄ．１９世纪 3．“计算机＋插花艺术”是对哪一个国家企业管理艺术的概括（Ｄ）。Ａ．美国　Ｂ．韩国　Ｃ．泰国　Ｄ．日本 4．教材所介绍的调查方法中，哪一种具体方法是与政治选举的预测一起发展起来的？（Ｄ）。Ａ．完全参与观察　　Ｂ．半参与观察　　Ｃ．非参与观察　　Ｄ．抽样调查 5．成为２０世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（Ｃ）。Ａ．人造地球卫星升天　Ｂ．ＤＮＡ重组　Ｃ．相对论和量子力学建立　Ｄ．试管婴儿培育成功 6．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于（Ｂ）。　Ａ．人文社会科学领域　Ｂ．自然科学技术领域　Ｃ．人文社会科学与自然科学技术两大领域　Ｄ．新兴科学技术领域 7．系统论的创始人是（Ｃ）。　Ａ．维纳　Ｂ．申农　Ｃ．贝塔朗菲　Ｄ．普利高津 8．下列一组学科被认为是最为典型的综合学科（Ｂ）。　Ａ．哲学、文艺学、历史学　Ｂ．现代管理学、人口科学、科学学　Ｃ．经济学、社会学、政治学　Ｄ．法学、教育学、新闻传播学 9．世界哲学的三大发源地是（Ｃ）。　Ａ．古代印度、中国和古巴比伦　Ｂ．古巴比伦、中国和古希腊　Ｃ．古代印度、中国和古希腊　Ｄ．古巴比伦、古代印度和古希腊 10．“一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是（Ｂ）。　Ａ．科林伍德　Ｂ．克罗齐　Ｃ．鲁滨逊　Ｄ．布罗代尔 11．１９世纪形成高潮、特别强调文学艺术的表现功能的一种重要文艺思潮是（Ｃ）。　 Ａ．古典主义　 Ｂ．现实主义　 Ｃ．浪漫主义　 Ｄ．现代主义 １2．科学是内在的整体，它被分解为单独的部份主要是由于（Ａ）　　Ａ．人类认识能力的局限　　Ｂ．事物的本质　　Ｃ．社会的需要　　Ｄ．科学自身的需要 13．人文社会科学在发挥思想教育作用时的最大特征是（　Ｂ）　　Ａ．以情动人　　Ｂ．以理服人　　Ｃ．借助于某种行政权力　　Ｄ．通过群众运动 14 ．据９０年代初专家预测道，到２０００年，中国人文社会科学２０门一级学科中排行第二的学科将是（　Ａ）　　Ａ．管理学　　Ｂ．经济学　　Ｃ．哲学　　Ｄ．法学 15．在以下各种一般研究方法中，人文社会科学在长期的历史进程中较为偏重哪一种？（Ｂ）。　　Ａ．定量研究　　　　Ｂ．定性研究　　　　Ｃ．直觉领悟　　　　Ｄ．情感激发 16．在完整的意义上，“世界格局”指的是（Ａ）　　Ａ．国际社会关系的基本结构　　Ｂ．主要大国之间的力量组合　　Ｃ．重要国家集团之间的力量组合　　Ｄ．世界经济体系的组合 17．下列社会过程和现象尚不属“全球问题”（Ｄ）。　　Ａ．人口增长、资源危机、环境污染、生态平衡等问题　　Ｂ．裁减军备、防止核战争、缩小国家间贫富差距等有关世界政治和国际经济的迫切问题　　Ｃ．和平利用空间、协调信息传播问题　　Ｄ．普及义务制高等教育问题 18．新时期中国人文社会科学开放、重建与发展的根本指针是（Ｄ）　　Ａ．“实践是检验真理的唯一标准”　　Ｂ．“拿来主义”　　Ｃ．拨乱反正　　Ｄ．邓小平关于解放思想、实事求是的理论 19． 支配了２０世纪世界哲学发展基本走向的理论先导是（Ａ）　 Ａ．１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学主义与人本主义两大思潮　 Ｂ．１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成实用主义和非理性主义两大思潮　 Ｃ．１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成科学哲学和非理性主义两大思潮　 Ｄ．１９世纪马克思主义哲学的诞生，西方非马克思主义哲学形成结构主义哲学和非理性主义哲学两大思潮 20．２０世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（Ｃ）　 Ａ．科学哲学　 Ｂ．哲学解释学　 Ｃ．分析哲学　 Ｄ．结构主义哲学21．人文社会科学发展的主要动力是（Ａ) A．社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一 B．常规性发展与革命性发展相互交替 C．人类社会实践与人文社会科学理论的互动