华师2017秋 行政领导学 大题.docx

《行政领导学》期末复习资料?第一章 导论一、名词解释1.行政领导：广义的是指国家立法、司法、行政等部门以及企事业单位和社会团体依据宪法和法律规定管理、领导公共事务的行政活动及其过程；狭义的指国家管理社会的一种领导活动，是国家行政机关依法行使权力，为组织与管理国家事务和社会公共事务而实施的决策、指挥、控制、组织、协调、监督等行政活动及其过程。2.行政领导学：广义的指研究政府部门和非政府公共机构在行政管理领域中领导活动的规律和特点的科学；狭义的指研究国家各级政府和行政机关关于领导活动的规律和科学。二、简答题1.简述行政领导学与行政学和领导学的关系。行政领导学是行政学与领导学的交叉学科，是行政学与领导学的研究领域，行政学所关注的行政机关的组织行为与领导学所关注的领导活动的规律特点，是行政领导学的研究焦点。它们的主要区别表现在以下两点：（1）行政领导学是行政学的子学科，行政学研究的行政管理活动包含行政领导活动。（2）行政领导学是领导学的一门分支学科。领导学作为管理学的一门分支学科，本身也是一门综合学科，可分为政党领导学、行政领导学、企业领导学三门相互并列的分支学科，分别研究党、政、企三大领域活动中领导活动的规律和特点。2.行政领导学有哪些研究方法？（1）历史研究法；（2）理论研究法；（3）实证研究法；（4）实验研究法；（5）行为研究法；（6）比较研究法。3.简述西方行政领导学产生的背景。（1）社会化大生产是行政领导学产生的客观要求。（2）现代社会纵向分工的发展直接推动行政领导学的产生。（3）科学技术与理论的发展为行政领导学的产生提供了现实条件。（4）行政领导学是领导经验与领导思想系统化和理论化的结果。三、论述题?论述中国行政领导学发展概况。（一）中国古代源远流长、博大精深的行政领导思想纵观历史，中国的行政领导思想源远流长、博大精深，中华民族自古以来就有善于总结和借鉴历史经验，重视研究领导思想的优良传统。我国古代有关领导思想的丰硕成果，由于受社会发展条件的局限，尽管未曾冠以领导学的字眼，也未曾进行现代意义上的系统化与理论化的研究，但这无疑为我国现代行政领导学的形成与发展奠定了厚实的学术基础。（二）现代行政领导学在我国的兴起我国具有学科意义上的领导学起步于20世纪70年代末。1978年党的“十一届三中全会”和全国科学大会的召开，在我国沉寂多年的学术界掀起了一股思想解放和理论探讨的浪潮，这使领导学的诞生有了历史的可能性。20世纪80年代，为适应党政领导培训及领导实践发展的需要，行政领导学终于在中国应运而生。在短短20多年时间里，一大批不同研究视角的领导学专著、译著、教材、丛书相继问世；一大批领导学学术团体和研究机构涌出，并且不断发展壮大；国内各高等学府纷纷在本科及研究生等不同层级课程体系中开设领导科学课程；国内外相关学术交流与探讨盛行不衰。至此，领导学在我国从无到有，其基本理论框架、学科体系初步建立起来，并取得大批学术成果。?第二章??行政领导理论一、名词解释1.超级领导：领导者带领被领导者去领导他们自己，适用于那些愿意且有责任去领导他人的管理者，以实现从管理者到领导者的角色转换。2.倡导行为：即任务行为，根据情境设置工作结构，界定和构建领导者与被领导者的角色，组织工作，完成任务。3.关怀行为：即关系行为，领导者与被领导者建立相互信任的工作关系，领导者尊重被领导者的意见，关心他们的发展。二、简答题1.领导特质理论有哪些优缺点？（1）优点：一是有悠久的研究历史、丰硕的研究成果作支撑。二是关注领导者，把握住领导过程的首要因素。三是提供了培养领导特质的努力方向。（2）缺点：一是只能关注某些特质，而特质是不可能穷尽的。特质多种多样，不可能列举完全。二是特质理论没有也不可能给领导特质划定一致的界限，以标识哪些特质一定是领导所必需的。三是特质理论脱离了领导情境，未能关注到领导角色与非领导角色的转换。四是特质理论没有说明领导特质对组织和人员的作用。2.超级型领导理论有哪些优缺点？（1）优点：这些理论主张释放被领导者的自我控制权，适应民主发展与知识经济的时代要求，强调人的价值和发展，与构建“以人为本”的和谐世界观相符合。（2）缺点：这些理论对被领导者的自我领导能力过于乐观，对那些能够自我管理与激励的人会产生催促力量，但对那些“无动于衷”的人可能仍是“无可奈何”。3.领导行为与风格理论有哪些优缺点？（1）优点：一是该理论转变了领导研究的重心，从关注领导者个人特质延伸到领导者与被领导者的互动关系，关注领导者做了什么以及是如何做的。二是该理论具有启发性，提出任务行为和关系行为两种关键领导行为，促使领导者从工作任务和人际关系两个方面来审视自己的行为，完善自己的领导风格。（2）缺点：一是该理论没有充分说明领导者的行为和风格之间的关联性，没能在任务行为和关系行为与行为