大班目标梳理.doc

大班幼儿习惯的培养 学习习惯的培养 阅读习惯：会逐页翻看图书，按图片顺序看，能坚持看完一本书。 倾听习惯：安静专注倾听30分钟，别人说话时不打断。 前书写、阅读习惯：正确的握笔姿势，书写、画画时眼睛和书本保持适当距离，姿势正确，正确使用常见的学习材料并能爱惜。 培养孩子的独立性：独立思考、自主解决问题、独特见解。 收集信息的习惯：培养任务意识，增加自信心。 好学好问，敢于向老师同伴提出疑问和不同的见解。 培养幼儿勇于发言的习惯。 有一定的合作意识，愿意与同伴共同商量一起解决碰到的困难、分享成功的喜悦。 生活习惯的培养 培养孩子时间观念，按时作息，生活有规律。 会照料个人生活，自己的衣服用品收拾整齐。 学会整理自己的书包文教用品，善于保管自己的学习用品。 能做一些简单的家务劳动，如：整理房间、洗衣服、洗刷餐具等。 穿戴整齐，不随地吐痰，不乱仍果皮纸屑等。 行为习惯的培养 良好品德习惯：文明礼貌、友爱同伴、友好相处、爱集体、守纪律、爱劳动、诚实勇敢。 良好生活习惯：良好的饮食、饮水习惯、睡眠习惯、自我服务、物品管理。 良好卫生习惯：勤洗手、保持五官清洁、保持身体清洁、保持环境整洁。 良好学习习惯：对学习活动有兴趣、能注意力集中、专心地完成某一项活动。 大班下学期目标 领域 预设目标 健康 经常保持正确的站、坐和行走、书写姿势。 能够恰当表达与控制情绪。 具有一定的平衡能力，能连续跳绳及拍球。 了解食物的营养价值，懂得吃东西应合理搭配。 具有良好的卫生习惯，主动刷牙、勤洗手。 有一定的生活自理能力，会自己系鞋带。 能按类别整理好自己的生活及学习物品。 语言 1.喜欢阅读、爱护图书，能够从大量阅读中主动获取知识。 2.能用写、画的方式表达自己的想法和情感。 3.学会倾听别人讲话，能较快掌握别人谈话的主要内容。 4.能完整清楚讲述一件事情，并能使用常见形容词、同义词，语言较生动。 5.感知文学作品中的语言，尝试在适当的场合中应用。 6.学习运用较连贯的语言表达对家乡对祖国的认识。 8.在讨论问题时懂得按次序轮流讲话，不抢话题。 社会 喜欢结交新朋友，有问题能请教别人。 能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服，学会处理合作时出现的问题。 理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则。 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 能独立做事，自主决定，敢于质疑，有自信心。 有礼貌的与人交往，懂得尊重及理解他人，学会感恩。 对升入小学有向往之情，有一定的任务意识。 能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 科学 对感兴趣的问题总是刨根问底，能经常动手动脑寻找问题的答案。 能制定简单的调查计划并执行。 善于观察、比较、分析事物的不同特征或前后变化。 能发现常见物体的结构与功能的关系。 初步了解人们生活与自然环境的密切关系，知道珍爱生命、保护环境。 数学 根据事物的排列规律，尝试创造新的排列规律。 能用数学的方法解决生活中的问题，并体验其中乐趣。 能通过实物操作或其他方法进行十以内的加减法运算。 能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。 辨别自己的左右。 美术 喜欢自然界和生活中美的事物，并能产生相应的联想。 对色彩、线条、形状、空间以及它们之间关系的有一定的敏感性。 能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 增强配色意识，提高对颜色变化的辨析能力。 喜欢欣赏各国的名画，了解作品的表现手法、艺术风格及创作意图。 欣赏和评介他人作品时，能够讲述自己独特的观点。 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。 音乐 1.有欣赏音乐的良好习惯和情趣，并用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。 2.乐于模仿自然界和生活中有特点的声音，并产生相应联想。 3.能用基本准确的节奏和音调唱歌。 4.乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动。 5.大胆用乐器演奏、舞蹈等方式表达对音乐作品的感受。 安全 1.学会应付意外事故，了解简单的自防自救方法。 2.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。 3.运动时能注意安全，不给他人造成危险。 4.知道一些基本的防灾知识。 5.知道生活中哪些地方存在危险，不能独自去玩耍。 大班幼儿习惯的培养 学习习惯的培养 1.阅读习惯：会逐页翻看图书，按图片顺序看，能坚持看完一本书。 2.倾听习惯：安静专注倾听30分钟，别人说话时不打断。 3.前书写、阅读习惯：正确的握笔姿势，书写、画画时眼睛和书本保持适当距离，姿势正确，正确使用常见的学习材料并能爱惜。 4.培养孩子的独立性：独立思考、自主解决问题、独特见解。 5.收集信息的习惯：培养任务意识，增加自信心。 6.好学好问，敢于向老师同伴提出疑问和不同的见解。 7.培养幼儿勇于发言的习惯。 8.有一定的合作意识，愿意与同伴共同商量一起解