幼儿园文明校园创建活动规范性文件.doc

文明校园创建活动实施方案 一、指导思想 遵循未成年人身心特点和成长规律，加强学校、家庭、社会“三结合”网络建设和未成年人自我教育与管理，动员和组织未成年人不断增强主人翁意识，从身边事做起，从点滴做起，积极参与文明校园创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提高综合素质，争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的一代新人。为了使创建文明学园活动有序、顺利进行，确保创建活动取得实实在在的成效，根据市教育局的通知，结合幼儿园的实际情况，特制定如下实施方案： 　　二、活动主题 　　创建美好校园，争做文明礼仪标兵 　　三、活动时间 　　2016年1月1日——2017年12月30日 　　四、活动领导小组 组 长： 副组长： 　　成 员：全体教职员工、家长、幼儿 　　五、活动内容 　　（一）开展争创“优秀班级体”、“文明礼仪标兵”系列活动 　　加强文明意识宣传教育，营造浓厚的社会舆论氛围，引导幼儿认知文明、崇尚文明。 　　1.充分发挥幼儿园广播站、德育宣传栏、主题板报等宣传阵地作用，并通过教职员工会、家长会、节日活动等形式，把“双争创”活动的意义和要求、文明礼仪知识等宣传到每一个班级、每一位教职员工、每一位幼儿及家长。 　　2.充分利用倡议书等渠道和形式，加强宣传，努力做到家喻户晓，引导家长带领孩子积极参与“双争创”活动。 （二）开展“文明行为习惯养成教育”系列活动 加强幼儿的行为习惯和文明礼仪教育，突出自我教育与管理，引导幼儿从小 养成良好习惯和文明行为。 　　1.组织实施“文明习惯养成行动计划”，在学习生活、社会活动、安全等方面，突出个人学习习惯、生活习惯、卫生习惯、环保习惯及公共秩序、网络文明、交通安全等要求，引导幼儿定身设计“文明习惯养成行动计划”，全面开展幼儿行为习惯养成的教育实验和教科研工作，科学引领幼儿践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。 　　2.通过多种途径，为幼儿搭建相互交流、相互督促、相互鼓励的平台，帮助他们树立“社会主义核心价值观”，努力矫正不文明言行、克服不良行为习惯，一起播种文明、收获美德。 　　3.突出文明礼仪教育，从校园文明礼仪、公共文明礼仪入手，推进文明礼仪“进校园、进课堂、见行动”，引导幼儿讲文明、讲礼貌、树新风。 4.加强“社会核心主义价值观”宣传活动，寓教于乐，生动活泼开展社会主义核心价值观普及活动。 5. 利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，广泛开展以“浓浓祖孙情”、“父爱如山”“母亲节”，等为主题的活动，向父母、老师道一声辛苦、关心父母的身体健康，引导幼儿孝敬父母、尊敬师长，理解父母、关心父母，培养孝心、学会感恩。 　　（三）开展“文明传递”系列活动 　　在提高幼儿个人文明素质和道德水平的同时，引导他们立足校园，走进家庭，走向社会，倡导文明、呵护文明、传递文明。 　　1.组织幼儿以学习小组、班级为单位，或自主结对，在校园开展“与文明同行”，在家庭开展“与家长同行”，开展“文明行”等活动，将校园文明向家庭、公共场所和全社会延伸。 　　2.组建文明“志愿者”等队伍，充分发挥他们的作用，引导幼儿关心身边人、留心身边事，村组纠正社会不文明陋习，倡导文明新风尚。 　　3.加强科普教育、环境保护教育，强化节约资源的社会意识和责任，引导幼儿争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”、“低碳生活小天使”，帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。 4.深入开展社会文化环境净化优化工作，引导幼儿从抵制进入营业性网吧、黑网吧及传播不良传媒信息等方面入手，倡导文明上网、健康上网、绿色上网，做文明小网民、文明环保小卫士。 　六、创文明城区活动实施四阶段 第一阶段：宣传发动阶段。根据自身单位实际情况，形成以园长为主要负责人的创建工作领导小组，制定具体实施方案，组织召开创建文明学园动员大会，通过出标语、黑板专栏、信息简报、网络宣传等多种方式，让全园师生及家长充分认识创建文明学园活动的重大意义，形成全民动手，积极参与创建文明学园的良好氛围。 第二阶段：具体实施阶段。要从幼儿园实际发出，加强各项基础工作，积极开展丰富多彩的创建活动，着力解决文明礼仪、公共行为、社会服务、园周边环境等方面存在的问题，务求取得明显成效。 第三阶段：深入推进阶段。动员全园师生、家长力量，集中行动，加强制度建设，加大督促检查，注重常态管理，形成强大声势，努力推动形成一流的幼儿园环境，一流的服务水平，一流的社会风尚，一流的文化氛围，全面展示幼儿园的良好形象。 第四阶段：总结表彰、巩固成果阶段。适时召开总结表彰大会，对创建工作中突出的好人好事进行表彰，听取教师对创建工作的意见及对存在问题进行整改，建立精神文明创建工作长效机制，与年终考核挂钩，始终做好全园师生、家长宣传教育工作。 七、 创文明城区活动的措施及要求 （一）加强领导、精心