我爱爸爸妈妈(主题班会).doc

《我爱爸爸妈妈》主题班会 让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照 “主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。 班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担；让父母工作安心、对自己的成长放心。 二、活动准备 1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。 2．挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。 3．《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。 4．家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道) 5．孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。 三、活动过程 （节目主持人上场），播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖） 甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾； 乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空； 甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程； 乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。 甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情； 乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说： 合：爸爸妈妈，我们爱您！我们都有一个幸福的家。四()班《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。 甲：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么 呢？最讨厌什么吗？ ：你知道爸爸妈妈的生日吗？ （在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动） ：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现） ：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！你知道为什么吗？ ：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》 （凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧！）节目《老鹰抓小鸡》 ：看完节目，我有几个问题要问大家。 1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？指名来回答） （保护自己的宝宝） 2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？ 3 看了这个游戏，你有什么感受？ 生：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十个月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。 生：是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。 生：爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我去体验挣钱的辛苦。 生：我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去，直到我睡着了。 （指名回答） （自由说） 乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。 甲：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。 （插入有关父母关心孩子的图片,利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱） 乙：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！ （表演形式唱《世上只有妈妈好》以及舞蹈等表达自己对父母的爱） 甲：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？ （学生读写给父母的信）配(感恩的心)乐曲朗诵，调动情感。 乙：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。配轻音乐朗诵，调动情感。 a：爸爸，妈妈给了我们多少爱 b：无穷无尽的爱 c：这爱加起来 a：是一