抓包 理论考卷1～3级.pdf

中国民族民间舞蹈等级考试 1-3 级师资培训班理论考试题 培训地点： 培训时间： 培训级别： 答卷人： 考试标准及要求： 1、本次考试两题均为论述题，每题答案不得少于500字。 2、本卷每题50 分，满分100 分，考卷必须署名。 3、本卷需在舞目示范表演考卷抽题时由本人抽取，交卷时间为考试结束后三天内。 4、请严格按照考级中心规定的交卷时间提交考卷，每晚一天扣10 分，以此类推。 5、考卷请在舞目考试结束三日内交由组织方统一整理后再提交考级中心。 6、考试过程中如有任何疑问可与当地组织机构联系，考卷提交后请及时电话确认。 一、请完成一份教案，要求如下： 6-8 教学对象： 岁儿童 授课舞目：三级舞目 抓包 （儿童舞蹈） 教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等 注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计） 《抓包》儿童舞蹈教案 [教学目的]： 主要以培养 68 岁幼儿认识，学习舞蹈为目的，是中国舞蹈幼儿训练课堂必须具备 的基本舞蹈专业技能和知识。课堂训练内容已参考中国民族民间舞蹈幼儿考级教程，再经 过自己的的选择。创编组合而成的一整套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课 堂教程。 [教学任务]： 经过中国民族民间舞蹈的学习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞， 把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们 身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的 艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基 础。 1.根据儿童的生理、心理特点创编儿童舞蹈。 2.了解、掌握儿童舞蹈风格、韵律，感受其独特魅力。在表演的过程中，感受快乐对舞蹈 产生兴趣，同时爱上舞蹈。 3.提高课堂学习的实用性，培养幼师生的综合能力，充分显示出教师为辅、幼师生为主的 教学特点。 [ ] 90 教学时间 ： 分钟 [教学内容 ：《抓包》] [教学目标 ：配合沙包训练云南花灯 “小崴”动律，整体动作优美；活波；轻快；膝；胯；] 在松弛状态下协调舞动。 [教学难点 ：舞蹈的表现] [教学重点 ：掌握云南花灯舞蹈小崴动律，强调动作的准确性和协调性。] [教学方法 ：讲授法；示范法；辅导法；练习法。] [教 具 ：沙包、投影仪等] [教学过程 ：] 1、课程导入： 云南花灯是在云南汉族地区广为流传的一种民间歌舞。其舞蹈风格纯朴自然，舒展明 快，具有载歌载舞的表演特色。云南花灯有着别致的风格和特有“崴“的动律，故民间有” S 不崴不成灯 “的说法。所谓”崴 “，是指表演者不论做什么动作，身体都要保持着 形的 左右摆动。这种”崴 “是腰部动律伸延向上，使上身随之向反方向摆去，而形成腰、跨与 上身相对的、均匀规律的摆动，形成云南花灯的别致的优美体态。这种动律是农民往来于 崎岖山路舞蹈的基本动律，也是云南花灯舞蹈的主要特点。该舞蹈组合通过小崴配合沙包 这一道具，训练跨、腰、肋三个部位都在松弛的状态下协调的律动。 2 关键动作：小崴、小颠步 2.1小崴动律由膝的屈伸带动跨、腰、肋经下弧线向左右的崴动； 2.2 强调崴的同时出手给出沙包，整体要求动作轻柔甜美。 2.3 幅度小的动作应突出灵巧、明快的特点。 2.4 小崴动律与蹭跳步的基本练习要 “崴 “在跨上，身体随之配合 3、教学步骤： 3.1让学生熟悉音乐，了解舞蹈情节。听乐曲跟老师做基本动作即熟悉乐曲，又舒展身体。 3.2 教师讲述舞蹈情节，教师放乐曲引起幼儿兴趣。分段欣赏舞蹈，分解联系动作。 3.3 引导幼儿运用俏皮的神态及动作表现。给并让他们分组表演，教师即使给予评价。 3.4 教师提醒幼儿根据乐曲变化作出相应的动作，并注意舞蹈动作的合拍，协调。 3.5教师表扬表现力好的幼儿，并请他们表演给大家看。 3.6轮流到在大家面前表演，其余幼儿学做评论员，引导幼儿学习他人的长处。 3.7 完整地跟随音乐跳舞、练习巩固，可以上台表演给家长。 4、教学反思： 本课时主要让幼师生了解儿童舞蹈的风格、特点，加工修改儿童舞蹈作品。我着