拓普国际教育提醒家长注意孩子学习英语的几大误区.docxVIP

拓普国际教育提醒家长注意孩子学习英语的几大误区　　　　现在的家长是越来越重视英语的学习了，于是在孩子适合的年龄给孩子选择英语培训班，这是好事，但是很多家长在孩子学习英语的过程中产生很多误区，拓普国际教育在多年教学中总结了这些误区，分享给大家，希望广大家长能及时纠正。　　　　误区一：背单词是英语学习的重点　　　　有些家长总是认为校外英语学习课堂的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯才是重要的。对于小学生和中学生来说，以听说为主，正所谓要把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养交际能力的训练更重要。　　　　误区二：钱花到了就行　　　　家长在选择学校时，要综合考虑孩子的具体情况及其学校的教学特点。选择正确了，会使其成为校内学习的有力补充，相得益彰；反之，耗时低效，不如不学。学校类型选对了，还要考察办学的质量和信誉。家长们应该慎重地分析比较，选择社会信誉好，办学态度严肃踏实，管理正规，有一定规模和历史的培训学校。　　　　拓普国际教育隶属于合肥吉赛特教育有限公司创立于2009年，是拥有自主品牌，自主教学系统，并成为美国吉的堡、美国培生出版集团、香港迈特思等国内外多家教育集团合作伙伴的综合教育机构，通过对国内外教育资源的整合，研发出适合本地儿童的教学体系和课后服务体系，帮助本地儿童紧跟国际教育的步伐，拓普国际教育自成立以来培训过的儿童很多，并为合肥各大幼儿园提供课程输出和师资培训。　　　　误区三：追求通级　　　　一些家长总觉得一纸证书在手，真真切切触摸到了自己的付出得到的回报，心里踏实。其实这种满足让孩子在不具备足够实力的情况下，以低分勉强通级不会有什么积极作用。　　　　当然级别证书并非一无是处，经过一个阶段的学习和训练后，积累到一定程度，水到渠成，再拿证书，把它看作这一阶段的成果印证，其意义远大于实用价值。当然，设置科学的级别考试是正确教学方法的导向，不过在选择时应向有关专业人士咨询。　　　　误区四：寻找速成英语班　　　　培养孩子成材，忌拔苗助长。事实上，中国缺少以英语为第一语言国家的那种语言环境，除了靠日积月累、循序渐进、长期的能力训练外，无任何捷径可走。当然教学得法，效率会高很多。　　　　误区五：家长会英语，可自己教　　　　对于大多数少儿来说，学英语，应该有学伴，应该在课堂上学。课堂不仅满足了视觉要求，激发兴趣，而且能培养其观察能力，拓宽学习渠道，培养合作精神。教师所营造的参与，求知和宽松的学习环境给孩子提供了充分的活动和交流的机会。孩子间的互助和竞争也会激励进取心。　　　　合肥拓普教育实行15人小班教学，采用外教+中师+助教老师教学模式，全程跟踪学生学习进度；课后答疑解惑，落实学习效果；监督学生的作业完成情况及课后练习情况，确保学习效果；对缺席学生及时补发学习材料，单独辅导壹确保学习的连贯性；纠正学生的学习习惯，关注学生心理变化，适时做心理辅导。拓普的教学环境优良，对孩子来说是很不错的选择。