中国近现代史纲要—北京大学精品课程_部分1（共计1122页）.pptx

导 言北京大学马克思主义学院 主讲：仝华 教授 一、我国高校马克思主义理论课设置的历史沿革 二、“纲要”课的教学目的与基本要求 三、对如何学习的几点建议 一、我国高校马克思主义理论课设置的历史沿革 我国高校设置马克思主义理论课，始自1919年五四运动后。五四运动纪念碑（一） 20世纪20年代初期 这是我国高校以北京大学为先，首开马克思主义理论课的阶段。 ◆1918年冬，李大钊、高一涵等在北大组织了我国最早的马克思主义研究团体——“马客士主义研究会”，对外称研究马尔萨斯人口论。 ◆1920年3月，邓中夏、罗章龙、黄日葵、刘仁静、何孟雄等19人在李大钊指导下，发起成立了“北京大学马克思学说研究会”，“以研究马克思派的著述为目的”。 ◆1920年3月，邓中夏、罗章龙、黄日葵、刘仁静、何孟雄等19人在李大钊指导下，发起成立了“北京大学马克思学说研究会”，“以研究马克思派的著述为目的”。 ◆1920年3月，邓中夏、罗章龙、黄日葵、刘仁静、何孟雄等19人在李大钊指导下，发起成立了“北京大学马克思学说研究会”，“以研究马克思派的著述为目的”。 位于北京大学二院的“亢慕义斋” 位于北京大学二院的“亢慕义斋” 位于北京大学二院的“亢慕义斋” ◆从1920年起，李大钊在北大史学系、经济系、法律系和政治系先后开设了《唯物史观》、《工人的国际运动》等马克思主义理论课，并对学生进行考核。这在中国高等教育史上具有开创性的意义。当年的一份试卷 《试卷》封面印有六个套红大字：“北京大学试卷”。有四个墨印字：“唯物史观”。《试卷》为竖红条十行纸，两面折合。在折合处也印有套红“北京大学试卷” 六个字。 《试卷》上还有“北京大学政治系二年级(贺廷珊) 评定 玖拾伍分 第26号 民国十二年学科试验” 等字样。 它从考试的层面，真实而生动地反映了李大钊在北大讲授马克思主义理论的情况。试题 试述马克思唯物史观的要义并其及于现代史学的影响答卷 “马克思在他的经济学批判的序文里，正式发表唯物史观的根本原理。马氏的意思，似欲把史和社会对照着想。按他的大意，社会的变革，便是历史。推言之，把人类横着看，就是社会，纵着看，就是历史。” “又说人类社会一切精神的构造，都是表层构造，只有物质的经济的构造，是这些表层构造的基础构造。” “从来的历史家，欲单从上层说明社会的变革，上层的变革，全靠经济基础的变动，故历史非从经济关系上说明不可。这便是马氏唯物史观的大意。” “唯物史观出世后，这些唯心解释的企图，都一一失败了，不得不进取于唯物的解释，史学的价值，才日日提高，日日昌明，全都是受马氏的影响。所以有历史眼光的人，都说马克思是辟新路的持刀者，是历史上最大的新纪元。由他影响观之，马氏真不愧为纪元人!”今日北大红楼20世纪20年代的北大红楼 摄于2004年8月（二）20世纪20年代中期至新中国成立前 这是中国共产党人和党外革命者，在白色恐怖下，艰难地保留马克思主义理论教育阵地的阶段。（三）新中国成立以来 这是我国高校根据有关规定，围绕党和国家在各个历史阶段的中心任务，设置马克思主义理论课，并认真总结经验教训，不断改革和完善该课程的阶段。 我国高校的马克思主义理论课，在不同时期有不同的名称。上世纪50年代称 “政治理论课”;60年代称 “共同政治理论课”;“文化大革命”期间称 “政治课”;70年代末和80年代称 “马列主义课”;后称 “马克思主义理论课”、“两课”。2004年4月后称 “思想政治理论课”。 ◆1998年9月至2006年上半年，根据中宣部、教育部的规定， 我国大学本科生必修的思想政治理论课包括： ◇马克思主义理论课 ●马克思主义哲学原理 ●马克思主义政治经济学原理 ●毛泽东思想概论 ●邓小平理论（后增加 “三个代 表”重要思想）概论 ●当代世界经济与政治（文科）◇思想品德课 ●思想道德修养 ●法律基础 ◆自2004年起，根据形势的发展和高校教育教学的实际情况，在党中央的高度重视下，思想政治理论课设置的新方案开始酝酿。 2004年10月（9月召开中共十六届四中全会），中共中央、国务院下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（即16号文件）。 ◆ 2005年2月，中宣传部、教育部下发《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》 （即教社政[2005]5号文件），具体落实高校思想政治理论课的改革方案。同时，把高校思想政治理论课的教材建设纳入“马克思主义理论研究和建设工程”。 2007年2月5日召开的工作会议 ◆ 2005年3月，中宣传部、教育部下发《〈关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案的通知》。 该通知规定，自2006年9月起，我国高校本科生必修的思想政治理论课为：　● “马克思主义基本原理概论”