第十单元我们的文化.ppt

财产所有权的含义及内容、法定继承的顺序、智力成果权的内容及维权途径 关键词 ★★★ 中考指数 拥有财产的权利 高频考点二 1.(2013·潍坊中考)对右面漫画中 “爱国者”的行为,你的正确评价 是(　　) A.这是与祖国共命运的理性爱国行为 B.这是侵犯他人合法财产的违法行为 C.这是自觉维护国家利益的负责任行为 D.这是值得我们学习的亲社会行为 【解析】选B。本题考查学生的漫画分析能力。漫画讽刺了一小部分人没有做到理性爱国,打着爱国的旗号,扰乱社会秩序,侵犯他人合法财产。这一行为是违法的,必定受到法律制裁。因此A、C、D说法错误,故选B。 2.(2013·宜昌中考)王某将自己财产的1/3留给父母,另外2/3由儿子继承,并到公证处公证。王某的行为是在行使对自己财产的　　　　,选择的财产继承方式是　　　　。(　　) A.占有权　 遗嘱继承 B.使用权　 法定继承 C.处分权　 遗嘱继承 【解析】选C。本题主要考查学生对财产所有权及继承权的认识与理解。解答本题的关键在于明确两点：一是抓住题干中的关键信息：王某将自己的财产分给父母和儿子;二是知道财产所有权的内涵和财产继承的两种方式。占有权,指所有人对其财产的实际控制权,故A项不符合题意;使用权,指所有人根据财产的性能和用途加以利用,故B项不符合题意;处分权,指所有人处理其财产的权利,王某将财产留给父母和儿子,就是在处理其财产,王某按自己意愿分割遗产并公证,属遗嘱继承,故C项正确。 3.(2012·菏泽中考)放学后,校门口经常有一些无证摊贩向学生兜售各种盗版的教辅材料。面对这种情况,你会怎样做?请说明理由。 【解析】盗版教辅材料侵犯了公民的智力成果权,同时无证摊贩也未能履行公民依法纳税的义务。对于做法,首先是自己不去买,同时也劝说同学不要买,必要时向学校、工商、文化、税务等有关部门反映情况。理由可以从保护公民智力成果权和公民要依法纳税等角度回答。 答案：(1)做法：自己不买,同时劝说其他同学也不要买;向有关部门举报。 (2)理由：①我国法律规定,平等地保护每一个公民的智力成果。②智力成果与人们的切身利益和社会发展密切相关,我们要自觉参与社会对智力成果的保护,不做侵害他人智力成果的事情。 　　“拥有财产的权利”是近几年中考的又一重点内容。近年中考结合爱心捐款救灾、知识产权保护、中学生获得的国家专利、“山寨”产品等社会热点,以选择题、判断题、简答题等形式考查学生对财产与合法财产、财产所有权的含义、法律保护财产所有权的方式与维权途径、遗产、继承权、智力成果权等主干知识的识记、理解、判断和分析归纳能力。中考会结合爱心捐款捐物的典型事例、青少年科技创新大赛获奖情况、知识产权宣传周活动、网络影视版权等热点内容及知识产权的典型案例进行考查。 1.中国作家莫言获2012年度诺贝尔文学奖后,在接受记者采访时笑着说：准备用“750万诺贝尔奖金”在北京买套房子。在上述材料中,莫言将要行使对自己财产的(　　) A.使用权 B.收益权 C.处分权 D.占有权 【解析】选C。本题考查学生对财产所有权的理解。莫言准备用“750万诺贝尔奖金”在北京买套房子,是对自己的财产行使了处分权。 2.文件袋是学生和公务人员必不可少的文具之一,但袋子上的拉链头常会脱落,很是麻烦。东莞市虎门外国语学校的李凯政同学通过钻研,最终发明了一种新型的拉链头,解决了这个问题。这项发明不仅获得“第27届全国青少年科技创新大赛一等奖”,申请了专利,还获得了玫琳凯及美国文具厂商的青睐。这一材料表明(　　) ①中学生享有智力成果权 ②中学生的主要任务是参加社会实践,搞发明创造 ③中学生享有人格尊严权 ④公民创造智力成果没有年龄限制 A.①② B.①④ C.①②④ D.②③④ 【解析】选B。本题考查学生对智力成果权的认识和理解。未成年人也享有智力成果权。国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。李凯政同学的发明创造属于他的智力成果,同样会受到法律保护。 消费者享有的权利、维护消费者权益的方式和途径 关键词 ★★★★ 中考指数 消费者的权益 高频考点三 第十单元　我们的文化、经济权利 考点 1 终身受益的权利? 1.教育对个人和国家有什么作用? (1)对个人。 ①教育是每个人生活的准备。 ②教育能唤起人的_____,不断提高和革新自己,从而开辟人性 发展的道路,奠定走向未来的_____。 潜能 基础 ③教育能为人的幸福生活_____。只有通过接受教育,才能___ _______,_________,享受现代文明,在职业活动和其他活动中 获得成功。教育获取知识,知识改变命运。 (2)对国家。 教育_________。 2.什么是受教育权? 指公民有从国家接受_________的机会,以及获得受教育的 _________的权利,它