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第四次作文碎片化阅读 - 副本.ppt

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第四次作文碎片化阅读 - 副本

与“传统或经典阅读模式”相比较,“碎片化阅读”不同: 一是阅读工具的不同,“碎片化阅读使用的工具是手机、电子书、网络等高科技工具,而“传统或经典阅读模式”的阅读工具为书本; 二是阅读时间的安排不同,“碎片化阅读”的时间安排“不完整,断断续续”,而“传统或经典阅读”强调的是在一个安静的环境里长时间的潜心阅读。 比较两种阅读形式,各有利弊. 根据材料我们可以得出三种观点: (一)赞成“碎片化阅读”。(分析其利) 这一立场要求我们在写作时努力的阐述“碎片化阅读”的优点。 1、阅读便捷,可充分利用每日零碎时间,地铁,公交,休息,上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读;(方便)充分利用碎片时间充实自我 2、阅读更广博,可以让更多人进行海量资讯浏览,来了解世界;(信息量大) 3、能让经典名著、古书典籍“飞入寻常百姓家” (论语,三字经 道德经 唐诗宋词 泰戈尔的诗,日本的俳句,) (二)反对碎片化阅读。(分析其弊)   1、 不完整,深度不够,不利于学术研究;会造成一代人的浅薄盲从…… 2、微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间,影响正常的工作学习,侵占人的生活; 3 失去了古代人身上那种“书卷气”碎片阅读更容易断章取义,易造成误读,淹没真相;阅读成为没有价值的“浏览” 4 周国平:与沉静专注相比,碎片化是一种危机; (三)辩证的对待“碎片化阅读”写作时综合上面的优缺点。 以上三种观点都可以对“碎片化阅读”与“传统或经典的阅读模式” 进行比较分析。 构思(写作思路) 一、摆明观点(支持、反对还是辨证看待这一现象) 二、分析原因(?碎片化阅读产生的原因 ) 如:科技进步、阅读载体的变化(支持)快节奏下阅快速阅读的渴望 人们的浮躁求快心理 (反对) 三、分析其作用或危害 1、支持碎片化阅读就要分析碎片化阅读的优点(作用) 2、反对碎片化阅读则分析碎片化阅读的弊端(危害) 四、提出解决办法(碎片化时代,该怎么做 ) 参考题目 小阅读成就大收获 善待碎片化阅读 在碎片阅读中修炼自我 阅读可碎片,精神要完整 碎片时代书香消失了吗? 得分:58分 老师的理由有以下几方面。 1、文章的标题富有文采,并能完整的展现出整篇文章的立意和写作思路,这与我们大部分同学所拟写的标题比如《碎片化阅读的好处》《碎片化阅读的弊端》《碎片化阅读的利与弊》《谈谈碎片化阅读》《理性的对待碎片化阅读》这样标题相比,更有吸引力,给阅卷老师眼前一亮的感觉。 2、全文都围绕着标题中的“碎”和“全”展开分析,中心突出,分析深刻。文章重在分析“碎片化阅读”的弊端,并着重分析了碎片化阅读对现代社会的影响,特别是与“传统阅读的优点的比较分析,更是让整篇文章的分析显得深刻有利。 3、文章的第四段能显示出该考生有广泛的阅读,知识面宽广,同时排比和反问的句式让整段的分析显得有力且文采飞扬。 4、文章的第五段能分析社会现状,并提出美好的向往,使得文章在深入反思的同时也对人的未来提出了美好的期待,显得乐观向上。 5、第八段引用《双城记》中的话是文章的一大亮点,这句话用在这篇文章的结尾即总括了全文,又深化了主题,浑然天成。 得分:53分 理由如下 1、观点明确,立场鲜明。文章第一段就明确的表明“阅读不局限于特定模式,阅读的深浅也不局限于方式。” 2、文章的第二段从时代发展的角度对碎片化阅读的优点的分析深入而全面。 3、第三段开始,文章又从阅读目的的角度来分析了碎片化阅读的优点。 4、文章的结尾即含蓄深沉,又立场鲜明,同时结合了时代特点,为整篇文章画上了一个完美的句号,这也告诉我们文章的结尾并不是走过场,一个好的结尾能使你的文章增色不少。 总而言之,这篇文章就在“深刻”方面做得非常好,所以即使语言并不优美,文采也一般,但作为议论文,说理能深入人心,也能成为好文章。 * 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式,被总结为碎片化阅读。近年来,“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体:碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰:人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河:我故意写长诗,对抗碎片化的生活。 学者费勇:我不排斥碎片化时代,我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁:《论语》和柏拉图的《理想国》,不也是一种碎片式结构吗?善待碎片化阅读,善待随处可见的“低头一族”们,利用阅读终端阅读也不错。 以上讨论引发了你哪些联想与思考?请自选角度,自拟题目,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料的内容及含意范围。 审题指导 核心事件:“碎片化阅读”

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