等高线微课课件1.ppt

仁爱版七年级地理上册 第一章 地球与地图 第三节 等高线与地形识别 单位：三门峡市陕州区陕州外国语学校 主讲: 尚 春 丽 在地图上怎样表示地面的高低起伏和地表形态呢？ 在地图上 怎样表示地面的 高低起伏和地表形态？ 第一章 地球与地图第三节 等高线与地形识别 三门峡市陕县陕州外国语学校 尚春丽 学习目标： 1、知道海拔和相对高度的概念，会读海拔和算相对高度。 2、 能在等高线地形图上识别五种基本地形及坡度的陡缓。 学习难点： 山谷和山脊的判别 自主学习： 读课本23--24页，完成下列问题： 1、什么是海拔？相对高度？ 2、什么叫等高线？等高距？ 海拔相等的各点连接成的闭合曲线叫等高线。 每相邻两条等高线的数值差就是等高距。 3、坡陡的地方等高线_____，坡缓的地方等高 线_____。 4、在同一条等高线上，各点的海拔_____。 稀疏 相同 密集 甲 乙 海平面 1000米 500米 1500米 1、说出图中甲、乙地的海拔。 2、说出甲乙两地的相对高度。 ——解惑释疑 1956年，我国测绘部门把青岛验潮站多年平均海平面 作为我国的海拔基准面，即海拔零点。 两地的海拔之差 海拔约8844米 两地的相对高度为 米。 海拔约 -415米 8844-(-415) 死海 珠穆朗玛峰 世界陆地的最高点 世界陆地的最低点 9259 米 100 200 100 200 300 400 500 等高线地形图 ——揭示秘密 海拔相等的各点连接成闭合的曲线叫等高线 认真观察，你能发现什么规律？ 300 400 500 等高距 山地不同部位的等高线形态示意图 山顶 山顶：等高线闭合且数值从外向里逐渐变大 （中间高，四周低） ——找出规律 山地不同部位的等高线特点 山脊—— 等高线的弯曲部分向海拔低处凸 山 脊 山谷—— 等高线的弯曲部分向海拔高处凸 山 谷 鞍部：两座山顶之间的部位 陡崖 陡崖：高程不同的等高线相互重合 1、你能在地形图上判断坡度的陡缓吗？怎么判断？ ——-合作交流 2、山谷和山脊如何区分？ 思考：你能在地形图上判断坡度的陡缓吗？怎么判断？ 坡陡的地方等高线密集，坡缓的地方等高线稀疏 缓坡 陡坡 稀疏 密集 山谷—— 等高线的弯曲部分 向海拔高处凸 山脊— 等高线的弯曲部分 向海拔低处凸 -——易错点比较： 凸低为脊 凸高为谷 100 300 200 小练兵 300 200 100 思考：河流会形成于哪里？ 山谷处水易汇集，容易发育成河流 ——— 动手实践 请同学们伸出自己的左手，握紧拳头，在上面找出山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖五种基本地形形态。 ——学以致用 ⑤ C 1.指出数字所代表的山地部位名称。 2.要想登上该地区的最高峰，你会选择哪条线路上山，说说自己的理由？ 3. 下山时想要体验漂流运动，你会选择哪里？ D E F ——归纳总结 等高线地形图 山 谷 山 脊 一、概 念 二、特点 认 部 位 判 坡 度 1、在图中①、②、③、④这四条登山路线中，坡度最陡的是（ ） A．①???? B．②???? C．③???? D．④ 沙场大练兵 2、 在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向海拔高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的 （? ? ） 　　 A、鞍部?? ?? B、山脊??? ???? C、山谷 D、陡崖?? A C 读下图，回答问题 3、读等高线图，回答下列问题 C表示 ，D表示 ， MN表示 ，HI表 示 。B表示的地形是 ，A表示 。 陡崖 鞍部 山脊 山谷 盆地 山顶 4、小明和同学们去郊游爬山。 （1）要探险同学走