结构化研讨(问题墙15后备全天).ppt

* * 结 构 化 研 讨 主持人：党校教师 什么是结构化研讨？ 结构化讨论，是围绕某个大家共同关注的主题，在培训催化师引导下，按照一定的程序和规则，灵活采取团队学习、团队决策工具，帮助学员分步骤、多角度开展研讨的一种形式，是多种研讨方法和工具的综合运用。 2014年5月习近平总书记在河南考察时提出“我国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。”这一重要表述，是中央领导首次以“新常态”描述中国经济，体现了一种“新常态思维”。 增长速度换挡期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期“三期”叠加，各种矛盾和问题相互交织，困难重重，形势复杂。 2014年11月，习近平总书记在亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会上系统阐述了新常态。指出新常态有几个主要特点：“从高速增长转为中高速增长”、“经济结构不断优化升级”以及“从要素驱动、投资驱动转向创新驱动”。 12月5日召开的中央政治局会议也提出要主动适应经济发展新常态，这是中央首次在政治局会议层面提出新常态。 上午研讨安排 9:00——11:20 阶段一：团队热身 阶段二：“问题墙”方法聚焦主题 阶段三：对问题展开原因分析 对问题提出解决方案 下午汇报安排 1:30——4:20 环节一：各组组长抽签确定汇报顺序 环节二：各组按照抽签顺序进行班级汇报 注：每组不超8分钟 环节三：抽签决定各组眼镜角色，每组确定 参与四副眼镜法进行分析总结的学员 实施阶段： 阶段一：团队热身 组内学员自我熟悉，团队游戏，培养团队意识。 阶段二：聚焦问题 1、每位学员根据自己认识或者体会，按照头脑风暴的讨论原则列举主要问题，用问题墙模式探讨问题。 2、按照团队列名原则给每个问题加权重。最终民主决定本组最终研讨问题。 阶段三：针对本组确定的问题，采用原因——对策研究路径展开小组讨论。 阶段四：每组选派一名代表将本组研讨问题和对策向全班学员进行汇报，采用四副眼镜法开展全班分析。 运用到的讨论方法 四副眼镜法（多角度思维） 头脑风暴（民主型） 团队列名（民主集中型）