给作文取名字.doc

给你的文章起个响亮的名字 教学目的： 了解作文拟题的几种方法，学习多角度、创新拟题的方法。 教学设想： 1、借鉴课本。从语文课本中找出具体的例文，明确拟题的分类。 2、实际应用。给所示材料拟定不同题目，然后选择最优，体会响亮的文题给文章带来的益处。 3、学会多角度拟题，使文章的题目响亮起来，从而避免学生文章写事就是《难忘的一件事》，写人就是《难忘的一个人》。 1、布置学生课前阅读中的篇目。 2、阅读作文拟题材料，给文章加上不同的题目，并在旁边注明拟题的理由。（也可在课堂完成） 拟题分类的把握：事实上不同角度的拟题有时也是相通的。如《生命　生命》一文题既是以相对应的词语出现在文题中，又体现了作者文中对生命的呼唤这一主旨，题意丰富。 教学过程： 一、导入新课。 二、拟题分类简介：（教师据课文举例说明并板书） 1、浓缩文章内容。如：《第一次真好》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《山市》 2、概括文章的观点或点明作者写作意图（多用在议论性文体）。如：《我的信念》 3、体现文章的线索，表现写作思路。如：《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》 4、表现文章的复杂构思，题意丰富。如：《走一步，再走一步》 5、形象感强，产生画面的美感。如：《水中的蓝天》《繁春落叶》 6、以诗句或格言做题。如：《落红不是无情物》《态度决定一切》 7、以相对应的词语出现在文题中。如：《生命　生命》《月亮上的足迹》 8、以比喻、拟人的修辞作题。如：《风不能把阳光打败》 参考：《那天，阳光好暖》　　《抬起头来做人》　　《一碗馄饨》 《感激生活》　　　　　《一分钟》　　　　《我们的班主任》 四、布置作文。（出示提示语） 感谢明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明，感谢春光融化了冰雪，感谢大地哺育了生灵；感谢母亲赐予我生命，感谢生活赠友谊爱情，感谢苍穹藏理想幻梦，感谢时光长留永恒公正。感谢你，我衷心谢谢你，我忠诚的爱人和朋友；感谢你，我衷心谢谢你，这旋转不息蔚蓝色的星球。感谢生活，感谢和平，感谢这一切一切的所有，感谢这美好的所有！ 这世间有太多太多的值得我们去感谢的人或事，请以“感谢”为话题，写一篇文章，别忘了给你的文章起个响亮的名字哟！ 仔细阅读，请你给下面几篇文章加上题目，可以是不同的几个哟！ 《　　　　　　　　》　《　　　　　　　　　》　　《　　　　　　　　　》　 一缕金色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊…… 我又站在了信箱前，我知道，这是今天最后一次开信箱了，明天……唉，都是为了那个明天，我不明白：15岁为什么会有那么多怪念头，是的，妈妈管这叫作怪念头。明天就是我15岁的生日了，每个人都会有15岁的生日，可是惟独我想出了这种庆贺生日的方法。两个月前，我寄出了我的“婴儿”――一篇小说。两个月后的今天希望能收到一份录用通知书，这是我自己的生日礼物，一份自己给自己的礼物。两个月来，我不知开了多少次信箱，可是今天，我却怕了，怕信箱依然是空的，怕……钥匙在手里紧紧地握着，铁将军依然不动，可最后锁还是抖抖嗦嗦地开了，一封信，还有一本杂志，我惊喜得快要蹦起来，那信，是报社寄来的，管它呢！我兴奋地冲进了卧室，甚至没看见母亲微微皱着的眉头。 早晨，妈妈点燃了15根生日蜡烛，因为我生在太阳初升时。妈妈并没有让我吹灭，而是捧出一个旧信箱，我很惊奇。“这是你的生日礼物。”妈妈说道。我打开了，是一叠信，打开一封，是退稿信，再打开一封，还是……整整60封。妈妈说道：“我年轻的时候是一位业余作家，每月我都要寄出一篇作品，可每月都要收到一封退稿信，我也曾气馁过，可一隹老编辑曾对我说过，写作是一条荆棘丛生的路，你可能永远也走不进那金字塔，但人生的价值你却获得了。人的心中要有希望，妈妈给你订了《希望》杂志就是希望你能懂得这一点。”我抬头望着那暖暖的阳光，顿时明白了。“15岁，人生刚开始。”不知怎的，我想起了这句话。 《　　　　　　　　　》　　《　　　　　　　》　　《　　　　　　　》 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？” 100块、50块。” 那一天，小男孩说，不是想和同学们比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你