创建和谐校园演讲稿--播下爱的种子，构建和谐校园.docx

创建和谐校园演讲稿--播下爱的种子，构建和谐校园　　创建和谐校园演讲稿--播下爱的种子，构建和谐校园　　有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求；有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下；有一种美就像5号选手马琼丽的演讲，清新自然朴实的语言能让会场静寂下来，能让人们的心灵有所触动。这种美，给生命带来激情，给生活带来温馨，它就是和谐之美。和谐，是我国传统文化中最具代表性的观念之一，是事物存在的最佳状态；是古往今来人类孜孜以求的美好愿望。人们对和谐的音乐赞叹不已，对和谐的山水心旷神怡。　　胡锦涛总书记在十七大报告中，提出加快推进构建和谐社会，优先发展教育，建设人力资源强国的要求。我以为，如果把校园比作一棵参天大树，那么优美和谐的环境就是这棵大树的枝叶，良好的人际关系就是它的根本，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。构建和谐文明的校园，是一个永恒的主题。　　优美的环境是和谐校园的外在表现。唐诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”在绿草如茵，鸟语花香的校园里，俯拾不完的美丽，学生会潜移默化地受到美的熏陶，去放飞美的心灵。　　良好的人际关系是和谐校园赖以生存的根本，老师无私的爱是师生关系融洽的前提。只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在校园里健康成长。和谐是一颗种子，今天在校园里健康地孕育，明天就会茁壮成长。　　作为教师，我们既要看到孩子的优点，也要接纳孩子的缺点，孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。孩子的心灵本来就很脆弱，老师若挖苦讽刺，就会象一把刀把孩子的无形生命划的伤痕累累，处处伤疤。孩子的人生好比是一场足球赛，老师不应作挑剔的裁判，盯着犯规不放，而应作热情的拉拉队员，“加油、加油”，多竖大拇指，多给以微笑，给孩子无穷的信心和力量。　　我班的张琴同学学习基础不好，但是她和大家一样，有着一颗美好的心灵。上周五，一位80多岁的老奶奶因健忘在学校附近迷路了，走在放学路上的张琴看到流泪的老人，几经周折热心地帮助老人找到了家，见到了焦急又激动的家人。老奶奶的女儿来到学校，向师生们述说了事情的经过，并拿出100元钱要感谢她，她害羞地回绝。她说：“这不值得感谢”。　　我们今天有幸成为教师，就不能忘记教师的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是感受爱，发现爱，发扬爱。事实证明，抱怨使孩子变得越来越糟，赏识使孩子变得越来越好；抱怨让孩子的灵魂跪着，赏识让孩子的人格站了起来。没有赏识，就没有教育。一个微笑，一个眼神，一句温暖的话可以给人以力量。我们江北小学的老师，领导都在充分发挥赏识教育的魅力，营造和谐的校园氛围。　　和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰富的校园文化。江北小学“每周一星”的评比，手工制作，绘画作文的展览，儿童集体舞的操练，教师丰富文艺活动的开展，让校园文化生活多姿多彩。没有丰富的校园文化，学生的精神世界是空虚的、毫无生气的。新课标提倡多元化评价，我们应该让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程，如“润物细无声”的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处，产生深远的影响。　　“给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，播下爱的种子，努力创建一个和谐的校园吧！