苏教版-春联-最实用的ppt.pptx

词类相当（dāng dàng ）　　 浏览（liú niú）气氛（fēn fèn ） 开卷有益（juǎn juàn ）　　 和睦（lù mù）和谐（xié jiē ）;词类相当（dāng dàng ）　　 浏览（liú niú）气氛（fēn fèn ） 开卷有益（juǎn juàn ）　　 和睦（lù mù）和谐（xié jiē ）; fēn mù chuǎi cuò juàn 气氛 和睦 揣摩 抑扬顿挫 开卷有益 ; 气氛 和睦 揣摩 抑扬顿挫 开卷有益 ; tiē zēnɡ tiān lǎn rónɡ 张贴 增 添 浏览 欣欣向荣 lǜ ào sònɡ yì 声律 奥 妙 歌颂 开卷有益; 张贴 增 添 浏览 欣欣向荣 声律 奥 妙 歌颂 开卷有益; 朗读课文，圈画生字词，把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。 ; 指名朗读课文，说说这篇课文介绍了有关春联的哪些知识？ ;第一自然段：春联的作用和种类。; 今天这节课我们首先来领略一下多姿多彩的春联。第一小节向我们展示了哪几副春联？ ;①;依然十里杏花红;日照神州百业兴;和睦人家幸福多;竹报岁平安; 这几副春联分别围绕什么内容来写的呢？书上用了哪几个连接词把这些内容串联起来了？; 我喜欢的春联是“ ， ”因为读了这副春联，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了） 。;又是一年芳草绿，依然十里杏花红。;春回大地千山秀 日照神州百业兴;勤劳门第春光好, 和睦人家幸福多。;梅开春烂漫， 竹报岁平安。; 绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。; 这几副春联分别围绕什么内容来写的呢？书上用了哪几个连接词把这些内容串联起来了？;有的（描绘了美丽的春光） 有的（展现了祖国欣欣向荣的景象） 有的（歌颂了劳动人名幸福美满的生活） 更多的是（表达了人民对新的一年的美好祝愿）;描绘美丽的春光。 家家致富家家乐， 处处迎春处处歌。 展现祖国欣欣 向荣的景象。 艳阳照大地， 春色满人间。 歌颂劳动人民 幸福美好的生活。 祖国与天地同寿， 江山与日月争辉。 表达人们对新 的一年的美好祝愿。 四化宏图展， 九州春意浓。 ; 春联的内容很多，书上的这四副春联你有信心读好吗？; 为什么这些春联读来如此和谐动听，朗朗上口呢？;红桃开口贺新年;红桃开口贺新年;红桃开口贺新年;红桃开口贺新年;红桃开口贺新年;红桃开口贺新年;字数相等; 每一副春联上联的最后一个字的声调一般都是第三、第四声，下联的最后一个字的声调都是第一、第二声，而每一副春联由于对仗工整，富有节奏感，这样读来，也就抑扬顿挫，和谐动听。; 细雨对（ ） 桃红对（ ） 蓝天对（ ） 地北对（ ） 古木参天对（ ） 山美水美春光美对（ ） ; 人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习。 ; 王羲之接对联。 一年除夕，王家大门口对联几次贴出几次被人揭走，王心生一计，贴出一副对联： 福无双至 祸不单行 这对联不吉利就没人揭了。第二天凌晨，他让儿子献之给对联添了个尾巴，为： 福无双至今朝至 祸不单行昨夜行