苏教版三上美术全册教案.doc

苏教版三年级上册美术备课用纸 课 题 三原色、三间色 执 教 班 级 三年级 时 间 教 学 目 标 1、通过观察、寻找自然界和生活里的三原色和三间色，让学生逐步了解自然界的光影变化。学习三原色和三间色的有关知识。 2、首次接触水粉，学习掌握简单的水粉画的表现技巧。 3、培养学生热爱自然美的情感，激发表现自然美的欲望。 重 点 难 点 1、能够说出色环中的三原色和三间色。 2、学习水分调色的基本方法和技巧。 3、启发学生多观察、多想象。 4、多给学生一些欣赏作品。 课时总数 2课时 教 学 过 程 第1课时 分课时 目 标 掌握三原色、三间色的有关知识。 教学准备 各种有关三原色和三间色的图片、影片、自制的抽拉玩具、试管、水粉等。 教学设计 亮点解读（设计思路） 一、情景导入： 师播放一段有关各种色彩的影片，学生欣赏感受自然界中的色彩美。 请学生说一说自己最喜欢的颜色是哪一种？为什么？这些颜色会使你想到什么？（交流讨论） 师生一起回忆学过的有关三原色的知识：无数种色彩都可以用红、黄、蓝三种色调出来，它们是色彩王国的老祖宗，称为三原色。 （生交流，师补充概括） 二、新授： 1. 游戏： 和学生一起做抽拉玩具的小游戏，在抽拉玩具的底板、图形画、外盒上分别涂上三原色，看它们在抽拉中会产生什么现象？任意改变三原色的位置，看看又会出现什么新效果？ 学生参与游戏并讨论 师总结：三原色两辆相配，就产生了橙、绿、紫，叫三间色。它们是三原色的第一批后代。原色和间色是太阳和彩虹的色彩，是世界上最鲜艳的色彩。 2.看： 学生观看老师进行插接制作。先用硬纸片剪一些基本形状，如：圆形、方形、三角形、心形、花形、以及其他较简单的图形。在这些图形的一边剪开一道小口，就可以进行相互插接了。 3.实验： 将学生分成几个小组，每个组发一套试管，动手将三原色两辆相配，调处的三间色。 4. 讨论： 学生讨论在实验的过程中还发现了什么有趣的现象？如：颜色的比例不同，形成颜色也不同等。 拓展： 制作三原色和三间色的基本形，插接成小制作，小摆设。 第2课时 分课时 目 标 运用三原色和三间色作画。 教学准备 水粉画工具等。 教学设计 亮点解读（设计思路） 复习导入： 复习三原色和三间色的相关知识。 讲授新课： 出示范作，指导学生欣赏。 学生分小组欣赏交流，择选优秀的进行全班交流。 2、示范： 师在实物投影仪下用水粉示范色彩的调配。提醒学生注意水的比例、颜料的比例，尽量调匀等。 3、学生练习： 请学生用水粉色调出不同的间色。 学生交流调水粉色的心得体会，师小结调色方法。 示范 师用三原色和三间色绘制一幅简单的美术作品，使学生了解如何运用三原色和三间色。 学生练习，师巡回指导。 展示、评价： 请学生展示自己的作品，并说一说绘画时的感受、自己的作品有些什么想法等。 三、总结 板书设计 教学反思 苏教版三年级上册美术备课用纸 课 题 粉印纸版画 执 教 班 级 三年级 时 间 教 学 目 标 １．培养学生对版画制作的兴趣，进一步开拓学生对艺术表现形式多样性的认识。 ２．使学生掌握初步的粉印纸版画制作方法和技巧。 ３．通过绘制动物形象，增进学生喜爱动物的情感，提高保护动物的意识。 重 点 难 点 1、粉印纸版画的基本制作方法和步骤。 2、画出生动的动物形象。 3、启发学生的想象，进行创作，表现。 课时总数 2课时 教 学 过 程 第1课时 分课时 目 标 了解版画，初步了解粉印纸版画的制作方法。 教学准备 粉印纸版画示范作品、动物叫声录音、动物形象特征录像、演示作画用品。 教学设计 亮点解读（设计思路） —— 听赏： 请学生听录音。 问：听到了什么声音？（各种动物叫声）小朋友喜爱动物吗？为什么喜爱动物？小结：动物是我们人类的好朋友。 —— 欣赏： 请学生看录像，了解动物的特征。 —— 模仿： 请学生来模仿动物的形态、声音。 —— 总结： 各种动物都有不一样的地方，也有一些相似的地方，我们抓住了它们的特征，就可以准确地画出它们的形象。如果把它们的形象看成是各种圆形、三角形、方形、梯形、菱形等基本形状的组合，我们便能够较容易地画出它们的形象。 —— 比较： 师出示两幅表现动物的画，请学生比较它们的不同，引出今天的内容——粉印纸版画，介绍粉印纸版画的特点：可以反复拓印出多幅作品。 如果表现的形象颜色较浅，可以用深色纸来进行拓印，画面效果会更好。展示用深色纸拓印的作品数幅。 —— 讲授： （１）什么叫“粉印纸版画”呢？就是用（吹塑）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“粉印纸版画”。 （ ２）以小鸟形象为例，讲解并演示作