苏教版五年级下册 15埃及的金字塔.ppt

这座金字塔真高啊，（ ）。 绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。 塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。 15 埃及的金字塔 关于埃及金字塔 金字塔实际上是古埃及王国的法老（国王的尊称）的巨大石头坟墓。被称为法老的统治者，都幻想着死后复活成神，主宰阴间。当时传说要做到这一点，必须保存好尸体，使灵魂得以寄托。 胡夫是埃及王国第四王朝的法老。胡夫金字塔约建于公元前2800年，塔的底边每边长230米，塔高146.6米。在1889年巴黎建成高320多米的埃菲尔铁塔以前，它一直是世界上最高的建筑物。 15《埃及的金字塔》第一课时学习目标 1、学会生字：锥 矗 埃 坟 廓 厦 砌 吨 宏 2、会读词语：轮廓 紧密 宏伟 精巧 矗立 象征 结晶 巍然屹立 举世闻名 摩天大厦 烈日曝晒 3、正确流利地朗读课文。 4、知道课文是从哪些方面来介绍金字塔的？（提示：找出文中的过渡句，弄清楚“承上”和“启下”的语句。） 自学展示一： 锥 矗 埃 坟 廓 厦 砌 吨 宏 自学展示二： 埃及 统治 埋葬 坟墓 烈日曝晒 轮廓 紧密 宏伟 精巧 矗立 象征 结晶 巍然屹立 举世闻名 摩天大厦 自学展示三： 我能正确流利地朗读课文。 自学展示四： 课文是从哪些方面来介绍金字塔的？ 目标测评： 近义词： 屹立—— 精巧—— 宏伟—— 反义词： 紧密—— 精巧—— 倾斜—— 15《埃及的金字塔》第二学时自学引路 1、联系上下文说说词语的意思：轮廓 紧密 宏伟 精巧 矗立 象征 结晶 巍然屹立 举世闻名 摩天大厦 2、想想每个自然段写了什么意思。 3、第一自然段和最后一个自然段之间有什么关系？ 4、如果采用“掐头去尾法”，课文该怎么分段？分别写了什么？ 第二课时学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.联系上下文理解词语。 3.给课文分段，体会首尾照应的写法。 自学展示一： 轮廓 紧密 宏伟 精巧 矗立 象征 结晶 巍然屹立 举世闻名 摩天大厦 巍然屹立：形容山或建筑物雄伟地站在那里。 举世闻名：全世界都知道。 摩天大厦：指高耸入云的大楼。 结晶：比喻珍贵的成果。 象征：用以体现某种特殊意义的事物。 轮廓：构成图形或物体的外缘的线条。 1.每个自然段写了什么意思。 自学展示二： 如果采用“掐头去尾法”，课文该怎么分段？分别写了什么？ 自学展示三： 第一自然段和最后一个自然段之间有什么关系？ 自学展示四： 巍然屹立： 举世闻名： 摩天大厦： 结晶： 象征： 轮廓： 15《埃及的金字塔》第三学时自学引路 1、课文重点介绍了哪座金字塔？这座金字塔有什么特点？ 2、金字塔,是怎样建造起来的呢? 3、文中哪些地方运用了列数字、作比较、举例字的写作方法。 4、为什么说金字塔是埃及古代人民智慧的结晶？ 第三课时学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习体会文中运用了列数字、作比较、举例字的写作方法。 3.通过学习课文，感受埃及悠久灿烂的民族文化和那里劳动人民的勤劳与智慧。 课文重点介绍了哪座金字塔？这座金字塔有什么特点？ 自学展示一： 仔细读第三自然段，思考：你发现了胡夫金字塔的哪些特点？作者是从哪些方面来写的？请你在书上圈画批注。并想想作者运用了哪些说明方法？这样写有什么好处？ 宏伟 精巧 塔 高 周 长 石 块 砌 合 人 工 时 间 这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 列数字、作比较