发言稿——在庆祝教师节暨教学优秀表彰大会上的讲话.docx

发言稿——在庆祝教师节暨教学优秀表彰大会上的讲话　　自1996年4月，我院正式成为北京医科大学教学医院至今，我们在临床医学院的奋斗征程中经过了近9年的探索与追求。回顾走过的这一段历程，有挫折、有欢乐，有付出，更有收获！毕竟，成为北京大学临床医学院，是我院两代领导者的心愿、更是近千名教职员工的期盼！值此教师节，由我代表医院向北医领导、集团公司各级领导，向全体教职员工作创建临床医学院工作汇报，肯请各位领导给予批评指导。　　汇报分为两大部分：前期教学工作总结和下一阶段工作安排第一部分前期教学工作总结　　一、简要回顾1996-XX年承担北医学生生产实习情况　　我院是96年4月正式成为北京医科大学教学医院的，同年6月承担北医五年制临床专业学生的生产实习，到XX年，我院已完成6届学生共62人的生产实习教学工作。1998年通过了北京地区高等医学院校临床教学基地的评估。二、承担全程临床教学工作情况　　在各级领导的关心支持下，通过全院教职员工的共同努力，历时三年的教学工作得以顺利实施。　　（一）领导重视，为教学工作搭台；政策扶持，为教学工作保驾　　自承担北医全程临床教学工作以来，院领导一直给予高度的重视与支持，至今已召开三次教学工作会。　　XX年主题：《贯彻\科教兴院\思想全面开创临床教学新局面》，动员全院职工积极参与、关心、支持教学工作；要求大家要明确任务，分清职责，切实行动起来，全面做好临床教学的一切准备工作。　　XX年主题：《全面完成临床教学任务争创北京大学临床医学院》，把教学工作列为该年全院工作的重中之重，要求全院上下要齐心协力、统一思想，将教学工作与临床医疗结合起来，高质量、高标准地完成临床教学任务，为创建北京大学临床医学院奠定良好基础。　　XX年，以\总结过去、寻找差距，完善措施、展望未来，努力使教学工作迈上新台阶\为主题，出台了《临床教学工作奖惩暂行办法》，每年从科研教育教学基金中提取50万元作为专门的临床教学基金；临床教学实行科主任负责制；加大对任课教师及优秀教学科室的奖惩力度，奖惩额从2000元到5万不等。　　（二）健全了教学组织机构；完善了各项规章制度1、健全组织机构　　（1）成立了以院长为主任的教学工作委员会，统一负责全院的教学工作，并按其职能明确了各位委员的工作职责。　　（2）立了德育教育办公室。以保证学生的德育教育及党团组织和医德医风建设工作。　　（3）成立了教学督导组。由5名老专家组成的医院教学督导组，负责督促、检查各级教学及教学管理工作。　　（4）确立了教学机构及人员配置。设立了教研室和教研组，并聘任了教研室（组）主任、教学秘书，明确了各自的职责。　　（5）加强了科研教育处的建设，增加了教学管理人员5名。2、完善规章制度　　（1）完善了教学及管理制度。为保证教学质量、使教学及教学管理工作规范化、科学化，建立健全了教学目标管理制度、各级教学管理人员听课制度、教学检查细则、集体备课制度、教学差错登记制度、教学档案管理条例等多项规章制度。　　（2）明确了各级岗位职责。明确了教学办公室、教学督导组、教研室（组）、教务管理人员等17项岗位职责，做到违章有人纠、责任有人担。　　（3）制定了教学质量考核标准。包括：教研室教学工作考核细则、教学查房考核标准、教师教学质量评估标准、教师试讲标准等。　　（4）规定了各阶段教学情况总结制度及要求；编制了桥梁课（操作）考试细则。　　（5）编定了教研组工作手册；督导组工作手册；班主任工作手册；（均已投入使用）。（三）从软件到硬件进行了充分的准备1、进行了教师培训　　（1）计算机操作技能培训。着重讲述了多媒体教学课件的制作、网络教学知识的应用，对教学课件制作起到了积极的促进作用。　　（2）教学理论、教学知识培训。以教育学、教育心理学、讲课和查房技巧等为内容的教学培训，总计人数138。　　（3）备课、上课、教学管理等方面的培训。对承担桥梁课、系统课、中小科课的科主任、教学秘书、教师及机关各处处长共108人进行了有针对性的大型教学培训，共同学习\如何正确对待教学与医院生存发展的关系\、\如何处理教学与临床的关系\等内容。并请人民医院杨宗于教授、王会民老师分别就如何讲好课和怎样做好教学管理工作进行了培训。　　（4）英语口语培训。共举办了四期110人参加的英语口语培训班，聘请美籍教员Balr.Steven授课。提高了我院教师英语口语水平，为今后的双语教学打下了良好的基础。　　（5）外出听课、提高讲课水平。组织教师269人次到人民医院进行了桥梁课及系统课的全程跟班学习，并对听课情况进行考勤、检查和总结，检查结果在院周会上公布。　　（6）创办了\科研、教育、教学信息\，不定期地传达、反馈有关教育教学的重要信息。2、组织试讲与讲课比赛--加强练兵　　（1）组织了桥梁课、系统课及中小科课的备课及试讲。前后共进