观察昆虫的生殖和发育过程-乔亚超.ppt

* * 乔亚迢 北京市第二十二中学 观察昆虫的生殖与发育 课程位置 《生物学课程标准（2011年版）》 第三部分 课程内容 七、生物的生殖、发育与遗传 2.动物的生殖和发育 举例说出昆虫的生殖和发育过程。 课程目标 1. 知识目标 举例说出昆虫的生殖和发育过程； 举例说出变态发育的种类。 2. 能力目标 尝试对不同阶段的昆虫进行发育时期划分。 3. 情感目标 参与昆虫养殖实践活动； 体验昆虫的生命形式多样。 本实验的意义 1.遵循学生的认知规律，促进学生主动学习。 2.落实重要概念 不同昆虫发育的方式可能不同。有些昆虫的幼体与成体形态相似，有些昆虫的幼体与成体形态差别很大。 实验材料及其来源 1.果蝇 由中国科学院遗传与发育生物 学研究所惠赠。 2.蝴蝶 丝带凤蝶：于鹫峰草质藤本植物 北马兜铃茎基部上采卵。 花椒凤蝶：于花椒树叶片采卵。 3.家蚕 蚕卵由兄弟学校惠赠、淘宝网购取 4.螳螂 卵鞘由淘宝网购取 1. 材料简介 黑腹果蝇W1118（白眼纯合子） 黑腹果蝇OR （红眼纯合子） 果 蝇 W1118 OR 2. 果蝇的培养 （1）培养基 果蝇以酵母菌为食，常采用发酵的培养基繁殖酵母菌来饲养果蝇。以下为本实验中玉米粉培养基配方： 水500ml， 琼脂5.6g， 蔗糖15.81g ， 氯化钙0.415g， 酒石酸钾钠4.38g， 葡萄糖31.6g， 玉米粉38.85g， 干酵母12g， 10%尼泊尔丁酯7.35ml 优点：常规实验容器，易得 缺点：占空间、容器内上部空间相对较小，易碎、耗费培养基 内径25mm，高100mm 优点：可重复利用、不易碎防昆虫泄露。 缺点：可视性较差、专门订做 注意：待培养瓶内壁完全干燥后，再将果蝇转入，避免冷凝水珠粘住果蝇翅膀！ （2）扩大培养 将旧瓶中的成虫向新培养瓶中转移，方法如下： 麻醉转移 趋光性转移 纯物理转移 注意：转瓶过程中应避免果蝇逃逸，否则要对逃逸果蝇及时处死。 旧瓶中仍有大量虫卵、幼虫，废弃之前应将其全部杀死防止污染环境，建议用10%乙醇浸泡。 （3）环境条件 最适：温度25℃， 湿度70%； 保种：温度18℃， 湿度60%。 3. 果蝇的观察 （1）麻醉：乙醚、乙酸乙酯、乙醇、二氧化碳、低温 （2）致死 适用于本实验（初中生、较长时间性状观察） 王璐.5种麻醉方法对果蝇麻醉效应的探究.生物学通报,2012,47(5):51-52 （2）观察工具 体式数码显微镜 单凹槽载玻片 7103 双凹槽载玻片 7104 果蝇生殖发育的主要阶段： 卵 幼虫 蛹 成虫 性别鉴定 红眼雌性 红眼雄性 白眼雌性 白眼雄性 小贴士 生活中的小装置利于果蝇卵的挑取 后续研究 1、昆虫的基础教学立足于低成本、简便易行，将果蝇的“精密科研”饲养转向“大众天然”饲养，探索用天然培养基饲养果蝇的条件。 2、中学生实验过程中，立足于低污染、零伤害、物理方法处理为主化学方法处理为辅的原则，进一步探索果蝇的麻醉方法。 3、资源高效利用，将果蝇的形态观察、果蝇唾液腺巨大染色体的观察以及遗传学实验同步开展。 …… 家蚕 8天 1天 12天 17天 33天 35天 花椒凤蝶 2天 7天 15天 丝带凤蝶 1天 5天 8天 12天 17天 19天 螳螂 卵鞘 若虫 环境条件 生活周期 优势 劣势 果蝇 18—25℃ 15—20天 生活周期短、繁殖力强、易饲养、 模式生物 个体小不易观察、行动快不易控制 蝴蝶 4月中旬 —5月初 40—90天 最吸引学生、易观察、适合情感教育 食物范围较小、生活周期较长、不易饲养 家蚕 5月初 50天左右 生长快、易观察、 适合情感教育 精细饲养、后期食量大 螳螂 5月下旬 100天左右 易观察、繁殖力较强 不易饲养 我们沉甸甸的收获 之于学生： 小蚕中毒逝去的场景会对学生产生深刻影响，引发学生对生命的思考，领悟“关爱生命、珍爱生命”的意义。 之于我： 1. 丰富了我的知识体系和精神世界。 2. 升华对教育层次的认识——“动脑、动手、动心”，所以，使学生动心的教育才是最具有立体感的教育、才是活生生的教育。 3. 领悟出教育的目的之一——培养具有丰富情感的人。 E-mail:qiaoyatiao@163.c