讲 经济生活 教材纵览PPT.ppt

《经济生活》 教材纵览 教材纵览 教学时间安排 第一课 神奇的货币 第一框“揭开货币的神秘面纱”教学设计 激发学习兴趣；防止畏难情绪；指导有序探究 1.2 解释常见的信用工具的用途，理解金钱在现代经济生活中的意义。 第二课 多变的价格 2.1归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义 评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响 。 价格变动对生产的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。 综合探究：正确对待金钱 布置探究任务：观看电影《和你在一起》 四大组分工：①搜集关于金钱的名人名言，并选择其中的一句结合自己的生活谈谈你的理解；②设计调查问卷，调查你身边的人对金钱的看法，并分析调查结果；③搜集并讲述一个关于金钱的故事；④交流并撰写影片观后感。 课堂上请各组代表发言、展示、交流 5.1识别公司的不同类型，描述、公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。 第二框“新时代的劳动者” 的知识要点有： 1、劳动的意义；2、就业的作用；3、我国的就业问题；4、如何解决我国的就业问题：党和国家该怎么做；劳动者自己该怎么做；5、正确的择业就业观：自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业；6、劳动者享有的主要权利；7、如何维护劳动者的权益：包括国家如何维护劳动者权益；劳动者本人合法维护自己的权益。 第六课 投资理财的选择 6.1解析银行存贷行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。 综合探究 做好就业与自主创业的准备 现场模拟，参与平台 步骤一：将全班分成三个大组，每个大组内部协商分成招聘组和应聘组，招聘组设2-3人；应聘组若干。 步骤二：确定招聘主题，预设招聘形式（写个人简历、面试、笔试、案例分析、现场操作等） 步骤三：现场模拟，每大组通过设置招聘情景，将招聘的程序进行演示。 关注社会，聚焦现实 步骤一：布置分组作业：一是收集有关我国就业形势、就业政策等方面的信息；二是收集岗位成才、创业成功人士的具体事例。信息来源可以是报刊杂志，也可以是网络，如果现场采访本地成功知名人士，或了解本地各行业从业人员的经历更好。 步骤二：各组将收集来的资料筛选、归类，整理成有主题、有条理的文字稿。（文字稿内容：主题、程序、问题及原因的解决办法，我们的思考等） 互动讨论，思维体操 步骤一：请若干学生讲述收集来的岗位成才、创业成功人士的具体事例。（如日本丰田、美国通用、中国联想、迪斯尼、沃尔玛、2005、2006年中国最具影响力企业领袖等等） 步骤二：如果我有一笔资金，怎样创办一家企业？ 第三单元 收入与分配 第七课：个人收入的分配； 第八课：国家收入的分配； 第九课：征税和纳税； 综合探究——讲求效率，维护公平。 7.1阐释我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先、兼顾公平”的原则。 第八课 财政与税收 8．1评议一个由政府财政承担的工程项目，说明政府的财政支出对大众生活、经济发展的影响和作用。 8．2分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；认识依法纳税是公民的基本义务。 第四单元 发展社会主义市场经济 第十课：走进社会主义市场经济； 第十一课：小康社会的经济建设； 第十二课：经济全球化与对外开放； 综合探究——经济全球化与中国。 第九课 走进社会主义市场经济 9．1阐释市场是配置资源的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设 10．1描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。 第十一课 经济全球化与对外开放 11．1分析应用世界贸易组织规则的典型案例，感受国际贸易对日常生活的影响；了解经济全球化的发展趋势 。 第二框“收入分配与社会公平” 的知识要点有： 1、公平的含义；2、收入分配公平的表现及社会主义为什么要重视收入公平分配；3、如何实现收入分配的公平；4、效率的含义；5、公平与效率的辩证关系； 6、正确处理效率与公平的关系（提示：教学中处理好“效率优先、兼顾公平”与“既要提高效率，又要促进公平”的动态变化关系）。 南存辉：我的收入主要由两大部分构成：一部分是工资加绩效奖金，一部分是分红加股息。我每个月的固定工资是3000多元，加上绩效奖金，平均下来，月薪是8万元左右。分红和股息其实是我个人收入中最大的部分，但由于每年的经营状况不同是不固定的，