话题作文的命题轨迹.ppt

* 话题作文的命题轨迹 限制——放开——完全开放——内容限制 话题作文的基本特征 文体开放 立意取向开放 话题的提示与限制 话题作文的组成 材料+提示+话题+要求 极大的现实针对性 切合题意是高考作文得高分的前提。 切合题意的关键在于审题准确 审题途径 审材料 审提示 审话题 审要求 话题作文的命题形式及相应技巧 一、审材料 一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。 远处的高山 远大的目标 鞋里的沙子 我们自身存在的小的缺点和前进途中的小困难 随时倒掉沙子 随时改正缺点和克服困难 1、比喻型话题：挖出材料的比喻义。 提示 2、寓意型话题注意：多角度审视找寓意。 某人喂了两只鸡，一只爱唱，一只喜静。每天，一听到“咯咯嗒”的叫声，主人就从爱唱的那只母鸡旁边拾到一枚鸡蛋，因此主任喜爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从鸡笼旁经过刚好看见那只喜静的鸡在草窝里产蛋。蛋一落地，它便起身不声不响的离去，而那只爱唱的鸡却大摇大摆地走到蛋旁，“咯咯嗒”地叫过不停，主人至此如梦方醒…… 请以寓意为话题，写一篇文章 喜唱者 喜静者 主人 不勤恳工作，成绩面前你争我夺 淡泊名利，不求荣耀显达的情怀；不善于宣传自己 不能只看现象，不看本质；要看结果，还要看过程，要实地考察。 提示 3、一般材料 爱因斯坦说，成功等于1%的天才加99%的汗水。 教育家夏丐尊告诫青年人：当你读错一本书的时候，不要以为你只读错一本书，因为你同时也失去了读一本好书的机会。 1+1=？每个人的 生活经历不同，感悟不同，在学习工作和生活中可以得出不同的人生算式。 请以“人生算式”为话题，写一篇文章。 做了一件坏事造成的影响往往做十件好事都弥补不了。勿以恶小而为之 提示 二、审提示语 不要忽视话题的提示语：提示语是材料与话题之间的一道桥梁，对上面的材料做补充说明，起启发考生思考、激活考生思维的作用。只要考生根据“提问”，沿着话题与材料同指的“方向”展开联想，构思作文就行。 如“感情亲疏与对事物的认识”的提示 “直到今天我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是也常常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物的正误深浅有没有关系？是什么样的关系？” 2000年《答案是丰富多彩的》提示：的确，世界是千变万化的疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个的事例很多。 这段提示语在提醒考生“答案不止一个的”同时，要放宽眼界，开拓思路，尽快从具体的图形分析理解中走出来，考生一旦清醒，就会把握住“在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法及问题的答案不止一个”。 三、审话题 1、不要轻视审话题的限制范围：话题的范围是指出题者给出话题的外延，等于给我们的写作画上一个无形的圈，我们所有的创作活动只能在这个圈内。如“心灵的选择”多了修饰语“心灵”话题的外延缩小。你所选择的事件，都须有内心活动，思想的参与，精神的指示。如果不假思索的选择完了或写职业的选择、人生的选择就判偏离题意。 2、注意关系型话题的类型及实质。关系型话题具有思辩色彩，很受命题者亲睐。命题形式有“XX和XX”“XX·XX”，具体地说，因素间的关系大致有因果关系、取舍关系、并列关系、辨证关系等。必须辨明几个因素之间的关系，结合材料、提示语准确立意。 A、因果关系“感情亲疏与对事物的认知” 感情亲与疏影响对事物的判断。儿子与邻翁都提出相同的建议，但老人因儿子（亲）就认为聪明，因邻翁（疏）就怀疑偷窃，造成对事情认识的偏差。如果忽视种种因果联系，撇开“亲疏”谈“认知”或撇开“认知”谈“亲疏”都不行。 例：某网站聊天室有这样一段谈话 A 快乐的人生也会有痛苦。有的人直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大痛苦，放大痛苦。 B 是呀，有的人把不小心打烂一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C 考场失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，写一篇文章 这个话题实际上是问遭遇挫折该怎么办？可以直面挫折化解痛苦，也可以无限放大痛苦，但高而准确立意：遭遇挫折应化解痛苦。 B、取舍型（选择型）话题 例如话题“他人的帮助与自身的努力”简单地承认或否认这两个因素中的任何一个都是偏激的不可取的。 正确的看法应该是既要自身的努力（内因），也要（他人帮助）。 C、辨证关系：辨证分析，一分为二地对待 四、审要求 文体、字数等 练习：优化设计 P73作文题 穷人的孩子早当家 上帝对你关闭一道门的时候，一定会为你你打开另一道门。 矮个子活动起来有时比高个子