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学习策略语文“我们读”部分答案 （语文版） 初中语文七年级上册（我们读）部分参考答案 第一单元 1.《忆读书》3.读书好 多读书 读好书 4.《三国》《聊斋》《水浒》《满江红》《茶花女》《红楼梦》5.时间7.读书的经历 读书的经验 读书的好处 2.《我的第一次文学尝试》3.撰写希金斯投河的报道 用恶作剧讽刺一家报纸的编辑 撰文嘲笑两位知名人士 给一个新来外乡人的诗增写挖苦他的脚注4.详 略6.第一次文学尝试 刮目相看 3.《山中避雨》2.（2）各人反应 作者拉琴 依依惜别 反觉趣味 拉琴得乐 怨天尤人 喜极而歌（3）（胡琴的因缘）乐以教和（4）音乐 女孩后来和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情 3.经历和感触 音乐 4.《风筝》3.“我”少年虐杀了弟弟的风筝梦 “我”中年时读了儿童教育的书籍后很懊悔当年对弟弟的虐杀，想补偿而又不得的经过。4.外貌 动作 天真、活泼、瘦弱5.（2）野蛮粗暴的“虐杀者”6.（1）“我”看了讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。心情沉重，总想补过。（2）作者一接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不是因为自己当初的动机是好的就原谅自己，不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不是因为时间相隔久远不了了之。他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉地解剖自己，他的为人师多么严肃认真，他的精神正是我们学习的榜样。7.冷酷现实 春日温和 第二单元 5.《回忆我的母亲》第一课时3.很多事情是值得“我”永远会回忆的 “我”爱我母亲 她勤劳一生4.（1）勤劳 简朴能干 宽厚仁慈 坚强 有远见 同情革命 支持革命（2）时间（3）血泪控诉 勤劳坚强 第二课时1.抒情 教与困难作斗争的经验 给强健的身体与勤劳习惯 教生产知识和革命意志 2.（1）设问句 对人民（2）勤劳俭朴、宽厚仁慈 怀念和崇敬 6.《小巷深处》2.（2）为“我”，她拿出所有积蓄换住处（3）为“我”，她改变了以往泼辣的性格（4）为“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营（7）给“我”送生活费和营养品，又孤零地回家 时间 辛勤劳作、无私付出伟大的母爱3.虚荣心 老婆婆一番话 第二课时1.（1）外貌（2）语言（3）动作（4）心理2.（1）深深的自责（2）痛苦和坚强（3）“我”回到母亲的身边身边 “我”感情的回归3.深切无私的母爱 养母的敬爱、感激 7.《我的老师》3.3 4 4.学知识 爱生活 懂得“爱” “我”的生命 不厌其烦、循循善诱5.（1）侧面烘托（2）“纳闷和痛苦” “疲倦和寂寞” 8.《“两弹”元勋邓稼先》3.对祖国、对人民鞠躬尽瘁，无私奉献4.（1）语言描写（2）细节表现（3）动作描写5.充分突出环境的艰苦，烘托出邓稼先崇高的精神6.核武器 国防科技 第三单元 9.《春》第一课时2.（2）盼 绘 赞 春草 春花 春风 春雨 迎春（3）赞美和喜爱（4）小草不可遏制的生命力 蜜蜂声音，也写出了蜜蜂的情态6.春天给人们带来 生活 创造美好人生 10.《济南的冬天》3.温晴 热爱济南4. 温晴 山 水 这就是冬天的济南5.（1）比喻（2）拟人（3）拟人、比喻（4）拟人 11.《竹林深处人家》2.江南竹乡竹子之多 来到竹海山村见到的百姓生活 竹林深处留下深刻的印象和无尽的回味3.远望 近看 4.对竹乡景致的赞美和对人们生活的讴歌 12.《树林和草原》2.（1）一副夏日里俄罗斯乡间的自然风景图（2）从早晨到中午 黄昏到夜幕下 时间（3）早晨 中午 黄昏 入夜 第四单元 13.《空城计》第一课时3.（1）大兵压境 临危施计 司马懿中计 孔明释计（2）笑容可掬 抚掌而笑 拍手大笑 临危不惧、镇定自若、大智大勇、指挥若定第二课时1.谨慎、多疑自负2.机智过人 临危不惧、镇定自若 大智大勇、指挥若定 大智大勇 机智过人3.第一是诸葛亮弄险成功主要是因为知己知彼，他对司马懿可以说是了如指掌，能预测到使空城计司马懿怎么做，都料到故能成功；司马懿失败，是因为他对诸葛亮了解不全面，加上他刚愎自用，多疑自负，导致中计，失败。4. 临危不惧、镇定自若 大智大勇、指挥若定 14.《美猴王》4.美猴王出世 石猴在山中生活 发现水帘洞并称王5.（1）语言 胆量与众不同，敢于争先（2）动作 艺高胆大（3）坦荡无私，一心为大家6.神、兽、人 石猴出世并带领众猴进洞被拥立为王 不避艰险和敢说敢干 15.《心声》3.李京京执意要朗读课文 天真、淳朴铭记亲情渴望表达亲情4.李京京想在公开课上朗读课文的心声 李京京想给爷爷写信，希望回到乡下与爷爷生活的心声6（1）反问句 执着、倔强（2）心理 喜爱（3）心理不满而又