语文七年级下浙教版10《狐狸和葡萄》课件.ppt

寓言可分为身体和灵魂两部分，所述的故事好比是身体，所给予人们的教训好比是灵魂。?????????????????????????????  ——法国寓言诗人 拉·封丹 狐狸和葡萄 自读要求： （1）注意生字的读音，读通读顺句子。 （2）想想这则寓言讲了什么故事？ （3）按 “身体”和“灵魂”把课文分为两 部分，用“//”在文中标出。 我会读: lí pú táo chán suān 狐 狸 葡 萄 馋 酸 这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 寓意： 有些人无能为力，做不成 事，却偏偏说时机还没有成熟。 小故事 -------丁一小 写字 丁一小写字，写来写去写不好。 “对了，是我的纸不好！” 他把姐姐的纸拿来写。他用姐姐的纸来写字，写来写去写不好。 “对了，是我的笔不好！” 他把姐姐的笔拿来写。他用姐姐的纸、姐姐的笔写字，写来写去写不好。 “对了，是我的位子不好！” 他坐到姐姐的位子上去写字。他用姐姐的纸、姐姐的笔，坐在姐姐的位子上写字，写来写去写不好。 “我还有什么东西不好呢？” 姐姐拿起了丁一小丢掉的纸，拿起了丁一小丢掉的笔，坐在丁一小的位子上，身子一动不动，认认真真地一笔一笔写字。 瞧，她写出来的字多! 三、寓言的特点： 1、篇幅短小、寓意深刻 （讽刺、劝喻） 2、主人公：以动物为主 3、修辞：拟人、夸张 4、运用丰富的想象 推荐阅读： 阅读《伊索寓言集》。 课堂小结 你学完课文后有什么收获？请你先写在文中插图旁，再说给同学们听。 * * * * * * 寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。 伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他曾是奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。 你知道吗？ 葡萄成熟了,熟透了的葡萄—————————。 狐狸想吃葡萄吗？从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄？ 馋得直流口水　想尽各种办法够 狐狸能想到哪些方法去够葡萄？ 于是他后退了几步，向前一冲，跳起来. “白费劲”说明了什么？你能想象出此时狐狸的神情吗？ 无望 狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下，仍然对葡萄恋恋不舍， 从哪些句子可以看出？ 狐狸后退又试。一次，两次，三次 狐狸试了一次又一次 这些葡萄肯定是酸的，不好吃。 同学们吃过成熟的葡萄吗？是什么滋味？狐狸为什么说葡萄肯定是酸的，不好吃？ 虚荣心强、爱面子、生怕别人笑话；自己无能为力，却又不敢承认，表里不一 狐狸的形象 默读第三自然段。从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗？ 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。 寓意: 在经历了许多尝试而不能获得成功的时候，有些人往往故意轻视成功，以此来寻求心理安慰。 自学生字，读通全文 自学要求： 请同学们用自己喜欢的方式朗读，注意读准字音，读通句子，读出感情。 哪几个自然段是讲“故事”， 哪个自然段揭示寓意？ huāng huǎng guàn 慌 贯 谎 自学反馈： 比较音、形，义 惊慌 说谎 一贯 习惯 12、伊索寓言 狼没来? ： 牧童： 几次大叫（ ） 说谎 不禁哈哈大笑（ ） 捉弄村民 村民： 闻声赶来（ ） 上当 惊慌失措（ ） 气愤 狼来了： 牧童： 吓坏大叫（ ） 真话 村民： 没人帮忙（ ） 不相信 细读寓言，领会寓意。?  ? ?　　默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？  12、伊索寓言 默读第一和第二自然段，边读边想：在“好几次”和“后来”发生的事情中，牧童和村民们各有什么不同的表现？ 牧童