语文四年级上人教新课标20 《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》.ppt

黄金万两容易得 人间知己最难寻 人生短暂，在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也必不可少的，那就是友情。 友情是真挚而宝贵的。 真挚的友情是人生路上值得永远珍藏的美好记忆！ 人教版小学语文四年级上册 20 古诗两首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 《送元二使安西》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 [唐] 李白 黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 李白(701～762) 唐代诗人，字太白，号青莲居士。在中国诗歌史上，是继屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。 著作有《李太白集》。 孟浩然（689～740）唐代诗人。（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。 他的诗歌绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。他的诗感受亲切真实，生活气息浓厚，富有超妙自得之趣。 写作背景 唐玄宗开元十三年（公元725年），李白乘船从四川沿长江东下，在襄阳（今湖北襄樊），他听说前辈诗人孟浩然隐居在城东南的鹿门山中，特地去拜访他。孟浩然看了李白的诗，大加称赞，两人很快成了挚友。孟浩然热情地款待李白，并留他住了10多天。  公元730年阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在江夏（今武汉市武昌）相会。这天，他们在江夏的黄鹤楼愉快地重逢，各诉思念之情 。 几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。船开走了，李白伫(zhù)立江岸，望着那孤帆渐渐远去 ，惆怅(chóu，chàng)之情油然而生，便挥笔写下了这首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 楼名，在今湖北武汉。传说中仙人乘鹤升天之处，也是两位诗人分别之所。 到，去。 解诗题： 在黄鹤楼送 别好友孟浩然到广陵去 （或去广陵） （诗人李白） 故人： 辞： 烟花： 老朋友 告别。 形容花开得繁茂， 像浮动的烟雾。 西 东  故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 西辞：黄鹤楼在扬州的西边，告别西边的黄鹤楼到东边的扬州去叫西辞。 故人： 辞： 烟花： 　 老朋友 告别。西辞：黄鹤楼在扬州的西边，告别西边的黄鹤楼到东边的扬州去叫西辞。 形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。  故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 诗意 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行顺流而下到扬州去。 此时，我仿佛听见： 李白对孟浩然说:______________________! 孟浩然对李白说:______________________! 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤： 尽： 唯： 天际： 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 孤单 尽头，消失了 只 天边，水天相接的地方。 诗意 小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只看见浩浩荡荡的江水向着天边奔流而去 。 伫 【我伫(zhù)立在江边，目送好友乘着的】 帆影已经消失了， 诗人还在翘首相望…… 此时此刻，李白在想什么呢？ 诗人仿佛要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 我要读出…… 我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月， 由黄鹤楼出发，乘船东行顺流而下到扬州 去。我伫(zhù)立在江边，目送友人的小舟愈 行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只看 见浩浩荡荡的江水向着天边奔流而去 。 译文： 诗人难舍心中的惆怅与依恋，于是挥笔写下了这脍炙人口送别诗—— 从这首诗里，你体会到什么？ 这首诗写出了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了出祖国河山的壮丽美好 。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 ［唐］李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 妙句赏析：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。” “孤帆远影碧空尽”：李白的目光望着远去的帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。 “唯见长江天际流”：帆影已经消失了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。 这两句看似写景，又不