货币的基本职能课件.ppt

三、树立正确的金钱观 俗话说：君子爱财，取之有道。我们不但在获得钱财的过程中要合法，在处理自己的钱财时也要合理。根据图片讨论： 说一说你对金钱的看法。你认为应如何获得金钱？如何对待金钱？ 课堂检测 1、货币是不是商品？ 2、金店里出售的黄金首饰是货币吗？ 3、货币的职能有哪些？ （不是） （是） (货币的职能有：价值尺度、 流通手段、贮藏手段 、支付手段 、世界货币) 4.如果你对大人说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子。他的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子······”他们怎么也想象不出这幢房子有多么的好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”他么他们就会惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”（选自圣·德克旭贝《小王子》）材料中提到的“十万法郎”是（ ）①房子的价格 ②房子的价值 ③房子的交换价值④在执行货币的价值尺度A ① ② B ① ④ C② ③ D③ ④ 解析：解答本题要抓住关键词“标价十万法郎”，它表明是该撞房子的价格，是货币在执行价值尺度的职能，“十万法郎”是该撞房子价值的货币表现，是价格，不是价值，也不是交换价值，故选 B 谢谢! ？ 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？ 提示：商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。 流通中所需要的货币量 = 商品价格总额 货币流通次数 = 待售商品数量 × 商品价格水平 货币流通次数 法币购买力 　　 根据《大众晚报》1947年7月30日的资料， 在不同的年代100元法币能够买到： 1937年两头大牛， 1938年一头大牛一头小牛， 1939年一头大牛，1940年一头小牛， 1941年一头猪，1942年一条火腿， 1943年一只母鸡，1944年半只母鸡， 1945年一条鱼， 1946年一个蛋， 1947年一只煤球或三分之一根油条， 1948年４粒大米。 　　 货币的基本职能 高一年级（1）班 晴隆民族中学 人民币 英镑 美元 欧元 日本日元 德国马克 俄罗斯卢布 法国法郎 瑞士法郎 韩国韩元 荷兰盾 新加坡元 问题: 1、什么是货币？货币是如何产 生的呢? 2、货币又有什么职能? 3、我们应该如何对待金钱？ 货币的产生首先：偶然的物——物交换 ＝ 两只羊 一把斧头 再是：扩大的物—物交换 一把斧头 一袋米 一匹布 …… ＝ 盐巴 茶叶 （一般等价物） 羊 问题一：在扩大的交换中谁充当了交换的媒介？ (羊) 问题二：这种交换有什么缺点？ 货币产生了！ 自己的商品→货币→需要的商品 当用黄金、白银固定充当了一般等价物时 商品的交换过程就是 结论： 货币是为充当商品交换媒介，成为一般等价物而产生的 问题三：什么是货币 货币就是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 问题四：货币是商品吗？ （是） 含义： 货币职能是货币本质的表现，货币在人们经济活动中所起的作用。 表现 货币的职能 货币的本质 决定 问：货币的本质是什么？ 答：货币的本质是一般等价物。 问：那么什么又是一般等价物呢？ 答：一般等价物就是从商品中分离出来，与一切商品相交换，表现一切商品价值大小的商品。 （一）基本职能 问：为什么是基本职能呢？ 答：这两个职能能够称之为基本职能，是因为它们是从货币一产生就有的职能。 自行车350元/辆 彩电2770元/台 电冰箱1200元/台 这里含有单位的数量表现的是什么？ （1）含义： 指货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币作为一般等价物，可以衡量其他一切商品的价值。 （2）原因： 货币之所以能够执行价值尺度，是因为它本身是商品，具有价值。因而，他就可以以自身的价值尺度来衡量其他商品的价值。 （3）价值与价格： 通过一定数量的货币表现出来的商品价值就是商品的价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。 （4）特点： 货币在执行价值尺度时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币表示一