赵《纸船和风筝》第一课时.pptx

20.纸船和风筝 绛县第三实验小学 赵俊琴 一句称赞，让小獾有了自信； 一句称赞，让小刺猬消除了一天的疲劳。 《称赞》 《蓝色的树叶》 同学之间， 人与人之间 要互相帮助。 纸船 风筝 20 纸船和风筝 1、自由读课文，标出自然段。 2、圈出生字，注上拼音。 3、再读课文，想一想课文里讲了一件什么事？ huài zā zhuā 乐坏了 扎风筝 抓住 méi xìng fú 草莓 幸 福 chǎo shòu 吵了一架 受不了 识字 分析字形结构： 左右结构的字： 上下结构的字： 上中下结构的字： 坏 扎 抓 福 吵 莓 幸 受 你还知道哪些提手旁的字？ 漂流 飘荡 “氵” “风” 在水中，随着水流飘走了。 在风中，乘着风飘动。 课中操：儿歌 折纸船，扎风筝， 纸船漂，风筝飘， 纸船风筝传祝福， 乐坏了小熊和松鼠， 抓住了快乐和幸福。 开火车读课文，每人读一个自然段，要读的正确、流利。其余学生认真听。 想一想：课文写了一件什么事？ 纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，当他们吵了一架之后，又是纸船和风筝化解了矛盾，让这对好朋友和好了。 再读课文知大意 扎 祝 福 句 幸 写字 再 见