软件工程第7章 面向对象分析——实例.ppt

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软件工程第7章 面向对象分析——实例

第7章 面向对象分析 面向对象分析概述 建立用例模型 建立对象模型 建立动态模型 建立数据模型 7.1 面向对象分析概述 面向对象分析的3个模型 用例模型:用例和场景表示的功能模型; 对象模型:用类和对象表示的静态模型; 交互模型:由状态图和顺序图表示的动态模型。 7.1 面向对象分析概述 对象模型的5个层次 Coad Yourdon提出,复杂问题(大型系统)的对象模型应该由下述5个层次组成:主题层(也称为范畴层)、类-对象层、结构层、属性层和服务层,如图所示。 7.2 建立用例模型 建立用例模型的过程 (1) 确定业务参与者──标识目标系统将支持的不同类型的用户,可以是人、事件或其他系统。 (2) 确定业务需求用例──参与者需要系统提供的完整功能。 (3) 创建用例图──标识参与者与用例之间、用例与用例之间的关系。 1. 确定业务参与者 通过关注系统的业务参与者,我们可以将重点放在如何使用系统,而不是如何构造系统上,并且有助于进一步明确系统的范围和边界。 当系统比较庞大和复杂时,要搞清楚系统的需求往往比较困难,通过明确参与者,可以针对参与者确定系统需求,有助于保证系统需求的完整性。 1. 确定业务参与者 可通过以下资料来确定系统的参与者: 标识系统范围和边界的环境图; 现有系统(如果有的话)的文档和用户手册; 项目会议和研讨会的记录; 现有的需求文档、工作手册等。 1. 确定业务参与者 还可以通过提出以下问题,明确系统的参与者: 谁或者什么为系统提供输入? 谁或者什么接收系统的输出? 需要与其他系统连接的接口吗? 是否存在在预定的时间自动触发的事件? 谁将维护系统中的信息? 1. 确定业务参与者 从选课系统的需求描述中,可以确定4类参与者: 学生(Student) 教师(Teacher) 系统管理员(Administrator) 学籍档案系统(Archive System) 2. 确定业务需求用例 以下问题可以帮助我们更好地标识系统的用例: 每个参与者的特定任务是什么? 是否每个参与者都要从系统中创建、存储、改变、移动或读取信息? 是否任何参与者需要通知系统有关突发性的、外部的改变? 哪些用例支持或维护系统? 目前的用例是否覆盖了所有功能需求? 2. 确定业务需求用例 环境图是分析参与者和发现潜在用例的极好来源,它不仅可以用在结构化分析方法中,也可以用于面向对象的分析方法中。 通过环境图,可以确定系统的主要输入输出,通过提交和接收输入输出的各方确定潜在的用例。 选课系统的环境图 选课系统的业务列表 对用例的完整描述包括用例名称、执行者、前置条件、后置条件、一个主事件流、零到多个备选事件流。 主事件流表示正常情况下执行者与系统之间的信息交互及动作序列,备选事件流则表示特殊情况或异常情况下的信息交互及动作序列。 应给出每个用例的规格说明。 用例“选择课程”的规格说明 3. 创建用例图 用例图是若干个参与者和用例,以及它们间的关系构成的图形表示。 每个系统通常都有一个总体视图(Global View of Actors and Use Cases),如果总体视图过于复杂,则可以创建多个用例图,每个用例图关注系统的某一方面。 通常是围绕参与者创建用例图。 使用Rose创建用例模型 1. 在Rose中创建参与者(actors) 创建的角色应放在Use-Case Model包中的Actors包中比较好,如果模型结构中没有这样的包,可以先创建Actors包,之后按下面的步骤创建角色: (1) 在浏览器窗口中的Actors包上单击鼠标右键,显示弹出菜单; (2) 选择New:Actor菜单选项,系统创建名为New Class的参与者; (3) 选中新创建的参与者,更名为设计的名字。 使用Rose创建用例模型 1. 在Rose中创建参与者(actors) 使用Rose创建用例模型 2. 给参与者添加文档 在Rose中我们对模型元素都可以(在多数情况下是必须的)添加文档以描述更多的信息。 应该给模型中的每个actor添加摘要描述,摘要描述表示actor和系统交互的规则。 课程注册系统中actor的摘要描述如下: Student——在学校注册上课的人; Teacher——学校授权上课的人; Administrator——系统认同的维护人员; Archive System——管理学生学籍档案的外部系统。 使用Rose创建用例模型 3. 在Rose中创建用例(Use Case) 应该将用例放在Use cases包中,如果您的模型结构中没有这样的包,则应该先创建包。 也可以将每个用例放在单独的包中,因此可以先创建相应的包,再创建用例。 另外,在多个用例中使用的公共用例,如验证用户(

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