香菱学诗pptPPT.ppt

;《红楼梦》; 《红楼梦》以荣国府的日常生活为中心，以宝、黛、钗的爱情悲剧及大观园中点滴琐事为主线，以金陵贵族名门“贾、王、史、薛”四大家族由鼎盛走向衰亡的历史为暗线，展现了穷途末路的封建社会终将走向灭亡的必然趋势。并以其曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容及百家之长，汇集百科之粹，在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。;曹雪芹：; 这一转折，使曹雪芹深感世态炎凉，更清醒地认识了社会制度的实质。从此他生活一贫如洗，但他能诗会画，擅长写作，以坚韧不拔的毅力专心致志地从事小说《红楼梦》的写作和修订，披阅十载，增删五次，写出了这部把中国古典小说创作推向巅峰的文学巨著。 ;1、掌握下列字词的读音： 仄声（zè） 应瑒(yáng) 　 阮（ruǎn ） 庾（yú）鲍（bào ） 蘅芜苑（héng）（w ú）（yuàn ） 三昧（mèi） 暧暧（ài） 请柬（ji?n）胡诌（zhōu） 颦（pín） 嘟哝（nóng） 姊（z?）妹 怔怔（zhèng） 暖香坞（wù） 鳏鳏（guān）; 香菱，本名英莲。出生于一个殷实的诗书之家，本是甄士隐之女；三岁那年的元宵之夜被拐卖，期间颠沛流离，历经苦难。十几岁又被呆霸王薛蟠生拉死拽弄到家里，成了一个侍妾。在呆霸王外出经商后，她得以跟薛蟠的妹妹薛宝钗住进大观园。香菱从“娇生惯养”的“乡宦之家”，先沦为奴隶，又做了薛蟠侍妾，在大观园里的地位低于小姐而高于丫鬟，她渴望精神生活的充实和高雅。作者对她是充满同情的。;香菱学诗的阶段：;　苦学;细读课文 揣摩人物;品读课文 感受人物;作者塑造人物的高超写法：;对香菱的侧面描写;香菱，一个苦命的女子。 ;;品味语言;;为什么香菱学诗能够成功？;其一，香菱有良好的资质。 入园前尽管家务繁忙，却能忙中“偷空儿”读几首诗，这证明她决非一个“俗人”；入园后听黛玉讲诗，她的反应极快，例如黛玉谈到“有了奇句，连平仄虚实不对都使得的”，她立即悟出“格调规矩竟是末事，只要词句新奇为上”，这又证明她的??悟能力非同寻常。; 其二，有好的引路人。 无论黛玉还是宝钗，对香菱的指导都用点拨的方式，三言两语点出要害，使香菱知所取舍，逐步领悟诗中三昧。;其三，大观园是个美好的地方，跟园外黑暗、污浊的环境形成强烈的对比。 香菱来到这里，仿佛到了另一个世界，特别是宝玉、探春等人对她的关爱和赞扬，更使她感到人间的温暖。她得到了精神上的解放，她的聪明才智终于显露了出来。;其四，香菱不但好学乐学，而且善学苦学。 ; 香菱非常善于学习，她不但认真听老师讲课，按老师提出的要求去做，而且注重把老师所教的内容加以整理归纳，及时消化。在学习过程中注重品读、理解和感悟，注重积累和运用。读诗、悟诗、谈诗之后自然还得作诗，香菱通共将一首咏月诗写了三次，前两次要么滞涩生硬，要么穿凿单一，但她不灰心丧气，认真总结写作经验，找出自己的不足，终于捕捉到新鲜的意象，写出鲜活的诗作来。且看香菱是如何悟诗的—— ; “据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。” 在刚起步的第一阶段，她就悟到了诗的滋味和真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和生活经验有机结合，通过联想、想像这诗的两翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂，表现出自己独有的诗歌领悟能力。其重意轻物、重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求”的空灵诗境。 ; 香菱在学诗的过程中不仅仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤。她冥思苦索，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。且看—— 香菱面聆黛玉教诲后，遂按要求借书吟读。“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起来。宝钗连催他数次睡觉，他也不睡。”其苦心、专心如此，不能不令人赞叹。; 当香菱拿到写作诗题后，“又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定”。她边读边悟边写，现炒现卖，终于写得一首。但只因措词不雅，声韵生硬，单调滞涩而被要求重写。“默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回”。香菱的苦心、专心、用心已到了痴迷的程度，怪不得连宝钗也直赞美：“能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”第二次诗作失败后，香菱仍旧忘我地用功，继续努力，她“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，到了痴狂的地步。“至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去