高中美术鉴赏课件-美术作品的艺术语言PPT.ppt

授课教师：廖慈云 《高中美术鉴赏》第二课 美术家是如何进行表达的 有一个故事讲天宝中唐明皇命吴道子去写嘉陵江三百里山水，回来的时候却发现他还没开始，便问他缘故，他回答说全部记在了心中，于是因壁作画，一日而毕，唐明皇对此大为叹赏。 这个任务唐明皇同时也交给了当时另一位著名的贵族画家李思训，李思训用了几个月夜将它画好。唐明皇评价：“李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆其妙也！” 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆极其妙。 李思训数月之功，吴道子一日之迹，皆极其妙。 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。 一：什么是美术作品的语言 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 美术作品中的艺术语言广义上说，美术作品中参与作品表达的一切具有语言的属性，而狭义上是指美术的基本元素和语言手段。 美术的基本元素是：点、线、面、色 西方绘画：明暗、空间、透视、构图与肌理 中国画： 笔墨、章法、皴法 美术作品中的艺术语言广义上说，美术作品中参与作品表达的一切具有语言的属性，而狭义上是指美术的基本元素和语言手段。 美术的基本元素是：点、线、面、色 西方绘画：明暗、空间、透视、构图与肌理 中国画： 笔墨、章法、皴法 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 韩熙载夜宴图（绢本设色，8．7厘米×335．5厘米，北京故宫博物院藏）　 顾闳中（五代） 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 分析画中场景 第一段：“听乐” 第二段：“观舞” 第三段：“休息” 第四段：“清吹” 第五段：“宴散” 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 泼墨仙人图（中国画）　 梁楷（宋） 　　 1954（油画，1954年）　克里福德·斯蒂尔（美国）斯蒂尔 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 五代画家 顾闳中 《韩熙载夜宴图》 真实而具体 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 宋代梁楷 《泼墨仙人图》 主观而于情 美国画家克里福德·斯蒂尔 油画《1954》 抽象而概括 二：美术家是如何运用艺术语言的 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 具象艺术—具象艺术的目的在于真实地再现现实。 意象艺术—意象艺术的目的在于表现艺术家主观精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想。是介于具象和抽象艺术之间的艺术。 抽象艺术—用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作，完全排除现实形象的可辩性，以达到精神的纯粹和人类精神表达和沟通的自由。可分“冷抽象”与“热抽象”两种。 荷拉斯兄弟宣誓 油画，330厘米×425厘米，1784年，巴黎卢浮宫藏 达维特（法国） 维纳斯的诞生(油画，1485年)　 波提切利(意大利) 美术家是如何运用艺术语言的 第2课、美术家是如何进行表达的----美术作品中的艺术语言 簪花仕女图 　意象艺术 —意象艺术的目的在于表现艺术家主观精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想。是介于具象和抽象艺术之间的艺术。 意象作