部编本新教材第六单元写作《发挥联想和想象》ppt课件.ppt

第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 “唉，可怜的孩子!”原来它是一只世界上最诚实的兔子，拣到一块钱，在雨中焦急地等待失主。 想象1 比赛在龟国进行，龟王请来诸葛亮用八卦阵布置跑道，兔子找不准方向，累得气喘吁吁却到不了终点。 想象2 “哦，我的天！”原来大赛请来德高望重的狮王发令，有中风后遗症的狮王手一抖竟对着兔子开枪了，比赛却继续进行。 想象3 同学们面对作文，最常说的一句话就是： “我不知道写什么，我什么都没想到！” 如果老师叫你们起来说一说自己的想法，同学们最常说的也总是一句话： “我没什么想象力，别问我了！！” 当你无话可说…… 学习目标 1、学习联想和想象方法。 2、学会在习作中灵活运用。 爱因斯坦曾说过：想象力 比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 没有想象力，一切官能无论多么健康敏锐，都等于乌有。 ——法国·波德莱尔 远远的街灯明了， 好像是闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像是点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ---节选自《天上的街市》 联想 联想 想象 在阅读中发现 联想 玫瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡丹——富贵 明月——思乡 柳枝——离别 鸽子——和平 绿色——生命，希望 所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。 什么是想象？它和联想有何区别与联系？ “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。 联想可以使我们的思维缜密，可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的思维提供更广阔的空间。 此 彼 联想和想象 事物 事物 新事物 右图你还可以想象成什么？ 试着说一段话，100字左右。 例：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。” 圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。 夕 阳 草:由小草你想到了什么? 1.青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起游子对家乡的思念之情。 2.“长亭外，古道边，芳草碧连天。”离行恰似春草， 小草勾起人们对离别的感伤。 3.小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨。 4.即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去，如史铁生。 5.小草经历了严寒的考验，在春天破土而出，那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼，人也一样，经过艰难困苦的考验，总能在春天绽放人生的光彩。 6.没有花朵的艳丽，没有树的伟岸、默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。 在品读中提高 一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ——冰心《荷叶 母亲》节选 作者由荷叶对红莲的呵护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性作出的合理联想，因此联想要做到自然恰切。 有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。……她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。……这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。…… ——袁珂《女娲造人》节选 《女娲造人》中的女娲是神通广大的大神，但她像人一样能感到孤独、疲倦，也能有喜怒哀乐……原来女娲的形象是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的。这种虚构是通过想象来完成的，想象也要合情合理。 《太阳船》吴望尧白昼有一条神秘的航线，划来只镀金的巨船，当它驶过顶空的子午线，便缓缓地扯下了帆。 但在它驶近黑暗的时候，船上却焚起了大火，使它沉没于灰色的浪涛，却溅